聲母t 的教學

教學目標：

學習聲母t,要求學生能夠讀準音，記清形。

學習聲母t與單韻母u的拼讀及四個聲調的拼讀。

學習詞語：小白兔，並能夠看圖說短句：小白兔抬土。

教學重難點：

重點：聲母t的學習，要求讀準音，記清形

難點：聲母t與單韻母u的拼讀

教學用具：

帶柄雨傘一把、木棍一根、蠟燭、氣球、拼音卡片、詞語卡片、點讀機

教學過程：

1. 課前準備訓練：肩部放鬆操

2. 講授新知

出示實物雨傘，引出本課新知，聲母—t

師：同學們，請仔細看一看這彎彎的雨傘，今天我們學習的聲母t的樣子就像這把彎彎的雨傘。板書：t.將雨傘開啟，傘面張開後，在傘柄處放置一根木棍，指導學生觀察。

教學t的發音，記清形

聽：出示拼音卡片，藉助點讀機，學生先聽發音。教師讀，講解發音要領：發t音時，舌尖活動與聲母d的相同，只是t是送氣音，氣流較強。

看：出示蠟燭，教師發t音， 學生會發現蠟燭會隨著t音的發出而熄滅。教師再請每個學生上前來試一試，看看自己發t音時，蠟燭會不會熄滅，熄滅表示學生已掌握要領，未熄滅的學生在老師的指導下可再次嘗試。

讀：教師領讀，學生跟讀，再開火車讀，教師再次逐一給予糾正。

記：總結出順口溜：傘柄朝下---t t t

拼讀單韻母u與聲母t組成的音節

t-u→tu 可採用直呼法

進行四個聲調的練習

t-ū→tū

t-ú→tú

t-ǔ→tǔ

t-ù→tù

3. 課中游戲活動

吹氣球比賽：比一比，看誰在規定的時間內氣球吹得最大

4. 知識延伸

出示詞語卡片，師：誰能說一說圖上畫的是什麼小動物？引出詞語---小白兔

再出示圖片，讓學生根據圖片回答問題：圖上的小白兔在幹什麼？引出短句---小白兔抬土。