從孩子的試卷中可以看出以下幾個問題: 一丶寫字速度慢。因為寫字的速度慢所以有些題答不完整,甚至答不完題。所以平時就應該對孩子進行限時答題訓練,提高孩子的寫字速度。
二,審題失誤。有些知識點孩子平時都會,但是在考試的時候,因為對題目分析失誤,所以答非所問。針對這個問題,應該平時多向孩子強調審題的重要性,並且可以設定一些問題,讓孩子說說這個問題考查的是哪些方面的內容。
三、遇到新題型不會做。孩子對做過的題型比較有信心,一旦遇到新題型,就不知道這個題考查的是什麼內容,應該按什麼思路去做。針對這個問題,應該教會孩子分析新題型的考點的方法,讓他們遇到的所有試題都能夠用他們學習的知識去分析。
四、做題馬虎。基本上在整個小學階段,都有學生會犯這個錯誤,所以作為家長也不用過於擔心。上了初中以後,孩子的注意力就會更集中。在小學階段,孩子的大腦發育並未健全,出現個別題馬虎不要過於擔心和指責,應多鼓勵孩子。五、孩子沒有一個清晰的知識體系。小學階段的孩子不太具備自己梳理知識體系的能力,所以這個時候大人可以帶著他一起梳理一下。這個方法會讓孩子受益終生。總之,作為家長,我們需要做的事情還很多,但是更主要的是調動孩子的學習積極性,把學習的主動權交給孩子。我們只是孩子學習路上的幫助者,不應該做學習路上的引導者。
從孩子的試卷中可以看出以下幾個問題: 一丶寫字速度慢。因為寫字的速度慢所以有些題答不完整,甚至答不完題。所以平時就應該對孩子進行限時答題訓練,提高孩子的寫字速度。
二,審題失誤。有些知識點孩子平時都會,但是在考試的時候,因為對題目分析失誤,所以答非所問。針對這個問題,應該平時多向孩子強調審題的重要性,並且可以設定一些問題,讓孩子說說這個問題考查的是哪些方面的內容。
三、遇到新題型不會做。孩子對做過的題型比較有信心,一旦遇到新題型,就不知道這個題考查的是什麼內容,應該按什麼思路去做。針對這個問題,應該教會孩子分析新題型的考點的方法,讓他們遇到的所有試題都能夠用他們學習的知識去分析。
四、做題馬虎。基本上在整個小學階段,都有學生會犯這個錯誤,所以作為家長也不用過於擔心。上了初中以後,孩子的注意力就會更集中。在小學階段,孩子的大腦發育並未健全,出現個別題馬虎不要過於擔心和指責,應多鼓勵孩子。五、孩子沒有一個清晰的知識體系。小學階段的孩子不太具備自己梳理知識體系的能力,所以這個時候大人可以帶著他一起梳理一下。這個方法會讓孩子受益終生。總之,作為家長,我們需要做的事情還很多,但是更主要的是調動孩子的學習積極性,把學習的主動權交給孩子。我們只是孩子學習路上的幫助者,不應該做學習路上的引導者。