其實，適合幼兒園的手工有很多，根據孩子的年齡特點、老師的個人風格又可以不同，比如小班拓印畫、撕紙、扎染、圖形拼貼等等，中大班就更多了……雖然作品形式多樣，不過創意還是更重要

輕粘土手工很適合孩子們玩兒，安全可靠，而且非常方便，另外材料也十分便宜，製作和教學都很靈活，培訓起來也很省力，隨時可以做出各種形態的小作品，孩子們也非常喜歡。

我們常常說“十指連心”，其實這個說法是正確的，而且也有一定的科學依據，這裡的“心”不單單是指我們的心臟，更多的應該是我們的大腦，過去，人們習慣將個體的行為歸結於“心”的作用，其實大腦才是我們的主體，所以為了讓孩子的大腦更加的發達，不斷的促進幼兒思維的進步，我們可以選擇手工製作的方式，開發幼兒的思維，下面就詳細給大家介紹一下，幼兒手工製作的好處。

做手工對孩子有什麼影響呢？

第一，手工活動是我們探索求知的一個途徑，是促進大腦發育的活動，動手做得越多，我們能夠學到的東西就越多；

第二，手工能夠為孩子帶來精細動作能力的鍛鍊，也就是思維意識和肌肉運動的統一協調。從粗略的手工到精細的手工的進步過程，讓孩子的動手能力循序漸進的提高，透過做手工能夠讓孩子更精準的控制自己的動作；

第三，不只是生理層面的作用，手工活動對人的綜合能力和心理健康更加重要。手工活動能夠培養孩子的觀察力、創造力、想象力。孩子會在手工的過程中逐漸養成細心觀察周圍事物的習慣，越來越精準的抓住事物的特徵。孩子從模仿到創作的手工活動，正是創造力不斷提升的過程。在觀察現實事物與創造想象事物的過程中，豐富了孩子頭腦中的聯結，創意正是由此產生的；

第四，手工活動能夠培養孩子的自信心和自我認知。正確引導孩子動手動腦解決手工活動中遇到的問題，使孩子體驗付出後取得的成功，感知自己的能力，增強自信。同時孩子在活動中更加清楚自己與自然界的關係，人與自然的和諧，不也正是教育的一個目標麼？

第五，做手工能夠讓人變得更加樂觀積極，生活充滿樂趣。手工活動會自然的帶來豐富的故事環境創設，在這樣的環境中，孩子更容易排解各種不良情緒，每次手工活動相當於一次小規模的實現理想的歷程，過程中充滿各種因素，讓孩子體驗了豐富的場景，帶來更樂觀的生活態度；

第六，手工活動能夠豐富孩子的情感體驗，提高孩子的交流溝通能力。無論是獨自做手工，還是親子手工，或是小朋友們的集體手工，其中都不會缺少角色的交流，在過程中孩子會自然設想角色的關係，豐富人際交往經歷。手工小禮物的互贈，更直接的增加了彼此之間的情感聯絡。