一、樹立科學的保育觀，堅持一切為了孩子的原則

幼兒園是實施保育和教育的機構，要實施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學的保育觀。保育不僅要體現全面發展的教育觀，更要反映下一世紀社會與人才發展的實際需求；不僅要搞好傳統的保育工作，更要重視“保”與“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結合起來。

二、認真履行保育職責，促進幼兒的健康發展，為教學活動提供保障。

　幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒健康的重要工作。再者對於喝中藥的幼兒，在喝藥前用熱水將藥溫好，喝藥後給其一塊自購的糖塊或巧克力，減少幼兒不喜歡喝中藥、或厭惡喝中藥的情緒。

三、配合教師做好教育教學工作

　 配班的工作是保育員老師協助主班教師、配合引導幼兒順利完成教學活動。在組織活動前主動問主班的教師是否需要幫助製作玩教具、佈置環境、特殊擺放桌椅等，並積極配合教師示範設計的遊戲。當孩子遇到挫折而發生情緒上的波動時及時引導她尋找解決問題的方法，而不只是用眼淚來尋找結局問題的方法。

四、搭建家園共育橋樑，形成教育合力

積極發揮家長委員會的作用，定期召開家長開放日活動、家長經驗交流活動。教師經常透過各種方法向家長了解幼兒在家庭中的表現，向家長宣傳幼兒園生活常規及衛生習慣的要求和教育方法，讓家長了解幼兒教育，要求家長密切配合，積極支援，取得教育的一致性，只有這樣才能形成各方面的良好常規及衛生習慣。