首先：《海邊的卡夫卡》是的一部長篇小說，2003年首次出版。
1：《海邊的卡夫卡》敘述了一個十五歲離家少年與一個名叫中田聰的人的經歷，兩個角色作兩條線索來寫，而且兩人自始至終未曾相遇。少年化名“田村卡夫卡”，從東京中野區的家裡出逃，一直到了四國的高知縣；中田聰在1946年，也就是在讀小學時遇到奇怪事件昏迷後喪失了記憶和讀寫能力，因此大半輩子碌碌無為，直到六十歲這年，有了一次奇異的經歷。
2： 而在少年的一次夢中，似真似幻中，醒來之後手上沾滿了鮮血，而同時傳來父親在家中被人謀殺的訊息。之後又是在晚上，與類似自己母親的圖書館館長的女士，在似真似幻中交合，至此，詛咒全部應驗。書中最後，主角回到正常生活，去學校上學。熟悉村上的讀者應該知道，書中總是充滿著各種隱喻，比如要拿回石頭時遇到一個老者，老者領來一個精通哲學的妓女，講著自我與他人的理論；比如會與貓交談的老者，比如遇到的圖書館的管理員喜歡裸身睡覺的小木屋，以及他的哥哥，種種種種。
3：這些隱喻無不顯示著在現實世界中，村上構建屬於自己的魔幻世界的宏偉決心。而藉助夢，描寫一些理論無法解釋的場景是村上慣用的手段。如《1Q84》裡面天吾藉助深繪里的身體將精子送入青豆的體內，使青豆懷上兩個世界的種子；有例如《世界盡頭與冷酷仙境》中，“我”在小鎮中，做的工作是讀取獨角獸頭骨中的古夢，而那些古夢，正是連線兩個世界的入口。
4：這些藉助夢境達到的構建奇幻世界的目的不言而喻，是在給一種現實世界無法解釋的存在的一種合理性，而這種合理性的構架無疑是必要的，也是必須存在的。除了貫穿整本書的詛咒之魔幻，還有的就是熟悉的雙線並行。即主角與可以與貓交談的老人這兩天線。最後將二者匯聚在一個最為複雜的場景——圖書館中。這裡有著疑似主角母親的館長，同時也是一個大家族的遺孀，有著“非同常人”的管理員和他的哥哥，當然還有主角。
5：與貓的對話就這樣開始了。知道一次尋貓之旅誤入一個獵貓人的區域，此人喜歡殺貓並取其頭骨。在領老人參觀其收藏後，並勸其成全他，殺死他完成自我救贖。老人在被逼無奈下也是頭昏腦漲中殺死了獵貓人，自己不得不走上逃亡的道路。而就在命運使然下，到了那個決定一切的圖書館中。之後可以談一談圖書館牆上的話，畫中就是在海邊有著一個人。這幅畫也就成了促進主角做夢，即進入那場似真似幻的場景中的必要因素。而這些正是村上用盡精力構建的《海邊的卡夫卡》的世界。
總結：你說非得讀懂這個故事嗎？我看未必。讀完這本書，你的心中便留下了一個世界，和對一些不能解釋之現象的奇妙想象，而這些想象，正是構建我們的基本要素。
首先：《海邊的卡夫卡》是的一部長篇小說，2003年首次出版。
1：《海邊的卡夫卡》敘述了一個十五歲離家少年與一個名叫中田聰的人的經歷，兩個角色作兩條線索來寫，而且兩人自始至終未曾相遇。少年化名“田村卡夫卡”，從東京中野區的家裡出逃，一直到了四國的高知縣；中田聰在1946年，也就是在讀小學時遇到奇怪事件昏迷後喪失了記憶和讀寫能力，因此大半輩子碌碌無為，直到六十歲這年，有了一次奇異的經歷。
2： 而在少年的一次夢中，似真似幻中，醒來之後手上沾滿了鮮血，而同時傳來父親在家中被人謀殺的訊息。之後又是在晚上，與類似自己母親的圖書館館長的女士，在似真似幻中交合，至此，詛咒全部應驗。書中最後，主角回到正常生活，去學校上學。熟悉村上的讀者應該知道，書中總是充滿著各種隱喻，比如要拿回石頭時遇到一個老者，老者領來一個精通哲學的妓女，講著自我與他人的理論；比如會與貓交談的老者，比如遇到的圖書館的管理員喜歡裸身睡覺的小木屋，以及他的哥哥，種種種種。
3：這些隱喻無不顯示著在現實世界中，村上構建屬於自己的魔幻世界的宏偉決心。而藉助夢，描寫一些理論無法解釋的場景是村上慣用的手段。如《1Q84》裡面天吾藉助深繪里的身體將精子送入青豆的體內，使青豆懷上兩個世界的種子；有例如《世界盡頭與冷酷仙境》中，“我”在小鎮中，做的工作是讀取獨角獸頭骨中的古夢，而那些古夢，正是連線兩個世界的入口。
4：這些藉助夢境達到的構建奇幻世界的目的不言而喻，是在給一種現實世界無法解釋的存在的一種合理性，而這種合理性的構架無疑是必要的，也是必須存在的。除了貫穿整本書的詛咒之魔幻，還有的就是熟悉的雙線並行。即主角與可以與貓交談的老人這兩天線。最後將二者匯聚在一個最為複雜的場景——圖書館中。這裡有著疑似主角母親的館長，同時也是一個大家族的遺孀，有著“非同常人”的管理員和他的哥哥，當然還有主角。
5：與貓的對話就這樣開始了。知道一次尋貓之旅誤入一個獵貓人的區域，此人喜歡殺貓並取其頭骨。在領老人參觀其收藏後，並勸其成全他，殺死他完成自我救贖。老人在被逼無奈下也是頭昏腦漲中殺死了獵貓人，自己不得不走上逃亡的道路。而就在命運使然下，到了那個決定一切的圖書館中。之後可以談一談圖書館牆上的話，畫中就是在海邊有著一個人。這幅畫也就成了促進主角做夢，即進入那場似真似幻的場景中的必要因素。而這些正是村上用盡精力構建的《海邊的卡夫卡》的世界。
總結：你說非得讀懂這個故事嗎？我看未必。讀完這本書，你的心中便留下了一個世界，和對一些不能解釋之現象的奇妙想象，而這些想象，正是構建我們的基本要素。