一.讓孩子更有膽量。 有的孩子膽子較小，不敢出頭露面。當班委、班長，就可以培養孩子的膽量，讓孩子變得更勇敢，更堅強，更有力量，膽子更大。 二.提高孩子的社交能力。 因為當班委，尤其是當班長，就要多跟人打交道，包括與同學和老師，久而久之，孩子的社交能力就會越來越強，他(她）的綜合素質也會得到提升，管理能力也會得到加強。 三.讓孩子更開心。 一個孩子要讀那麼多年的書，如果情商不高，社交能力差，那麼，即使他（她）學習成績再好，她也難以真正地開心、快樂。他（她）會沒有朋友，他（她）會感到孤獨，他（她）會在老師眼裡沒有地位，於是，他（她）會沒有自信，他（她）會感覺不到快樂，不僅讀書沒有快樂，連生活都沒有快樂。有的孩子厭學，甚至厭世，就與其情商低、不會社交有關。能當班委、班長的孩子，往往能多交朋友，人際關係比較好，在學校也就更開心。 四.讓孩子更有責任心。 既然當了班委、班長，就要官管一方，就要承擔一定的責任。尤其是自己有當“官”慾望的孩子，他的責任心就會更強。他要管理別人，他也要管好自己。自我約束力、自我管理能力，都會得到相應的提高。有了責任心，他不管做什麼事，都會考慮以身作則，起帶頭作用。 五，促進學習。 雖然當班委，尤其是當班長，需要作出一些犧牲，多為班級做一些事情，在一定程度上影響到學習，但在另一方面，它又會促進學習。因為它讓孩子有一種榮譽感的同時，更有一種責任心和使命感：我是班委（班長），我不能學習太差，比不上別人。同時還會讓孩子更有信心：我能當班委（班長），說明我是有能力的，我一定能學習好。當班長的人，甚至會有這樣一種意識：我考班級第一名是必須的，因為我是班長。這樣就會促進孩子更好地學習。 有這麼多好處，難道還不夠麼？ 實際上，還有一個好處是一般人沒有注意到的。 當班委、尤其是當班長的孩子，能夠得到老師尤其是班主任的更多器重和關心。 如何當好班委： 1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力。 2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作。 3、學習成績優秀，至少在中等偏上。 4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關係。 5、不能包庇好朋友，公正嚴明。 6、要有管理能力，採用適當的方式管理同學與班級。 7、要搞好師生關係，使同學們與老師關係密切，有助於老師與班幹部的管理。 8、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。 5、要有恆心，做事要堅持下去，不能半途而廢。 6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。 7、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學與老師的意見。 8、在各個方面關心同學，關心集體。維護同學與班級體的利益與老師的威信。 9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。 10、注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患於未然。 11、要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關係，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班裡輕重緩急的事務。 12、掌握班級動態，在班級中起領頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會，協調指導班委工作。 13、做學期計劃、總結等，及時發現班風中的問題並向老師彙報，思考並向老師提出有關班級發展的建議。 14、帶領完成學校佈置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發事件。 15、為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。 16、協助體委做好“兩操”，負責檢視要求的落實。 17、適當的時候組織同學進行一些課內或課外活動（必須有一定的安全和其他方面的保證）。