如果孩子是小學階段，我會選擇自己給孩子輔導。因為，小學階段的數學並不是很難，都是一些很基礎的東西，一般的家長都會。
我為什麼會選擇自己來補呢？是因為我做過對比。我家孩子小學四年級了，他的數學從一年級開始就是由我來給輔導的，雖然期間也有幾次與孩子爭執，他說我講的跟學校老師不一樣。但後來，兒子聽明白了我的講法後，就再也沒錯過，遇到型別題都會做，而且還能夠給班裡的同學講。一直到現在，數學成績都是班裡前幾名。
在我和孩子一起學數學的這幾年當中，因為有時會和孩子爭吵，孩子也跟我耍脾氣。為了不影響家庭和諧，我曾幾次想讓孩子去輔導班，但都放棄了。就是因為，跟我家孩子一個班的同學，也是像我家這樣，一開始由媽媽給輔導。後來，孩子不好好聽，家長就跟她喊，爺爺、奶奶就不幹了。最後，實在沒辦法就送輔導班了。但是，效果更不理想，還沒有在家輔導時學的明白。因為，不管你上什麼樣的輔導班，老師面對的都不只你家一個孩子，肯定沒有家長在家輔導的有針對性，而且從頭到尾都是為孩子設計的輔導內容。再就是，輔導班和家長的心態不一樣。
所以，我覺得小學階段的孩子學數學，家長輔導好於輔導班。一方面針對性更強。另一方面，可以慢慢培養孩子的學習習慣和思考模式，然後形成適合自己的學習方法。
那對於上中學的孩子，他們所學的數學已經有了一定難度，而且也很抽象，所以需要到專業的補課機構去學習。
我比較偏愛那些辦學多年，有一定經驗的正規機構。我會讓孩子跟著大班走，就像學校的那種教學方式。主要是要讓孩子會聽課，會學習。這樣省錢又能有好成績。
如果，孩子實在跟不上大班的節奏，那就只能選擇一對一的輔導老師了，現在這樣的機構也挺多的。
總之，就是要選一個口碑好、資歷老的輔導機構。
如果孩子是小學階段，我會選擇自己給孩子輔導。因為，小學階段的數學並不是很難，都是一些很基礎的東西，一般的家長都會。
我為什麼會選擇自己來補呢？是因為我做過對比。我家孩子小學四年級了，他的數學從一年級開始就是由我來給輔導的，雖然期間也有幾次與孩子爭執，他說我講的跟學校老師不一樣。但後來，兒子聽明白了我的講法後，就再也沒錯過，遇到型別題都會做，而且還能夠給班裡的同學講。一直到現在，數學成績都是班裡前幾名。
在我和孩子一起學數學的這幾年當中，因為有時會和孩子爭吵，孩子也跟我耍脾氣。為了不影響家庭和諧，我曾幾次想讓孩子去輔導班，但都放棄了。就是因為，跟我家孩子一個班的同學，也是像我家這樣，一開始由媽媽給輔導。後來，孩子不好好聽，家長就跟她喊，爺爺、奶奶就不幹了。最後，實在沒辦法就送輔導班了。但是，效果更不理想，還沒有在家輔導時學的明白。因為，不管你上什麼樣的輔導班，老師面對的都不只你家一個孩子，肯定沒有家長在家輔導的有針對性，而且從頭到尾都是為孩子設計的輔導內容。再就是，輔導班和家長的心態不一樣。
所以，我覺得小學階段的孩子學數學，家長輔導好於輔導班。一方面針對性更強。另一方面，可以慢慢培養孩子的學習習慣和思考模式，然後形成適合自己的學習方法。
那對於上中學的孩子，他們所學的數學已經有了一定難度，而且也很抽象，所以需要到專業的補課機構去學習。
我比較偏愛那些辦學多年，有一定經驗的正規機構。我會讓孩子跟著大班走，就像學校的那種教學方式。主要是要讓孩子會聽課，會學習。這樣省錢又能有好成績。
如果，孩子實在跟不上大班的節奏，那就只能選擇一對一的輔導老師了，現在這樣的機構也挺多的。
總之，就是要選一個口碑好、資歷老的輔導機構。