班級文化建設佈置的問題，

首先要考慮場地和投入，比如是佈置成文化角？讀書角？這樣的語言一定場地和投入的？還是照片牆？宣傳櫥窗？這樣不需要實物只是展示的？又或者動植物飼養這樣需要場地又需要長時間精力投入的？不同的場地和投入情況能選擇的佈置型別不同，所以先要根據自身實際情況找準定位再考慮下一步。

其次要充分利用好自身資源，比如在班級的同學中有沒有相應特長並願意幫忙佈置的同學，現在很多人都有各種特長，音樂，繪畫，書法，體育，不管哪種，這些有特長的同學做自己本身特長的事情就會事半功倍，很容易開展和佈置了。

最後，班級文化建設的目的是希望透過建設過程將同學們團結在一起，其次是豐富同學們的學習生活，所以不一定要做成什麼樣的規模，多麼細緻精美，最重要的是全員參與大家喜歡氛圍愉快！

您好！在班級開展樹立文化是非常好的舉措。文化是班級的核心價值的體現，亦是文以化人的載體。可以以中國優秀的傳統文化為載體，比如儒家文化，善、和、省、禮等文化核心，學習其經典。更重要的是結合時代精神，開展活動。比如儒家講的“省”吾日三省吾身，其實就是一種文化，其內涵在慎獨，其內省反求諸己。教育的本身在於循循善誘，施教者是外因，受教者本身是內因。只有透過不斷的反省和總結，能夠瓦解自己身上存在的問題與不足，透過施教者的正確引導從而不斷的完善自己。圍繞所創立的文化開展一系列的活動如主題作文，書畫展，文化知識競賽，文化講堂等從而達到生動活潑的氣氛。當然最重要的是不要拘於形式。“二人合心其利斷金”教師和家長要多溝通，共同教育引導學生，定會取得成效。