說起蒙臺梭利，相信很多教育類的朋友都知道這個名字，瑪利亞.蒙臺梭利是義大利的一位教育學家，蒙氏教育法的創始人。懶媽媽是在一次機緣巧合下去了一位當老師的朋友家，在朋友的書櫃裡看到一本關於蒙臺梭利的書籍，然後向朋友借閱。後來自己也買了兩本相關的書籍，但是由於時間太過久遠，實在是記不太清楚了。

懶媽媽記得最清楚的就是關於蒙臺梭利的敏感期，說的是孩子在一個特定的時期會有一種特殊的能力，在這個時期內孩子會對某些事物很敏感，注意力非常集中，學習性和敏感性和非常強，而對其他事情置若罔聞，大概意思就是這樣。蒙臺梭利總結出幾個兒童的敏感期，比如說語言敏感期，行為敏感期等。

其實我們做家長的在平時也可以利用這些敏感期來給孩子輔導。對於怎麼利用這個敏感期懶媽媽是這樣理解的:

1.敏感期也就是高峰期，不管做什麼事情都會有一個高峰期，在這個高峰期內，孩子的注意力就會高度集中，其實就是興趣最濃厚的時候。

2.想要教孩子做什麼就必須要在孩子的那個高峰期內進行，這樣就會達到事半功倍的效果。

3.高峰期的時間不一定是哪一年，有可能是哪個月，甚至是哪一天，哪一個小時，哪幾分鐘，只要高峰期到了，隨時都可以利用。

4.高峰期持續的時間並不是每次都相同，只要過了那個時間就不要再強求孩子繼續。

懶媽媽曾經把這個敏感期的概念套入到自己孩子身上，其實真的很有效，特別是把敏感期細化到每一件小事上面。比如說孩子有一段時間很喜歡認識，每天早上和晚上睡覺前興趣就非常濃厚，就把這兩個時間判斷為高峰期，在高峰期內，孩子的記憶力也會超強，因為精神比較集中，所以每天都可以在這兩個時間給孩子進行認字培訓。

因為是以遊戲的方式進行，孩子越來越喜歡這種方式，持續的時間就越來越長，效果也越來越好。最快的一次就是10分鐘孩子認住了16個生字，並且能解釋這些字的意思和組詞，當時孩子還不夠三歲，在孩子五歲的時候就能自己拿書本自己看了，雖然只能認得大部分常見的字，但是也不需要媽媽在旁邊讀了。

在平時生活中，如果想要孩子做什麼事情都會先問一下，高峰期來了沒有？如果孩子願意那就是高峰期，如果孩子不願意那就作罷。教育是一門很深的學問，懶媽媽連教育的門在哪裡都不知道，不過為了孩子，還是會慢慢摸索尋找那個方向。