隨手畫了一個圖。以下是對圖的解釋：橫座標是空間，縱座標是我的時間。在（0，0）點，我坐在椅子上不動，打開了右手裡的手電筒，伊麗莎白和他同時從我面前勻速跑過。圖中可以看到伊麗莎白和他的運動軌跡在我的時間-空間座標系裡是兩條斜線，第三條斜線代表手電筒發出的光。實驗開始：在a點，伊麗莎白邊跑邊按下手中的秒錶，在b點，伊麗莎白再次按下秒錶，看到秒錶上讀數正好是一秒。我左手裡也有一個秒錶，當我看到伊麗莎白按下秒錶時（也就是說a點發生的事反射的太Sunny進入我的眼睛），我也按下秒錶（也就是在a"點按下秒錶）；當我看到伊麗莎白第二次按下秒錶時，我也第二次按下秒錶（也就是b"點）。我的秒錶讀數是1.18秒（因為線段ab長度為0.5cm，a"b"長度0.59cm）。所以，伊麗莎白每度過1秒，我度過1.18秒。伊麗莎白每度過1年，我度過1.18年。在c點，他邊跑邊按下手中的秒錶，在d點，他再次按下秒錶，看到秒錶上讀數正好是一秒。當我看到他按下秒錶時，我也按下秒錶（也就是在c"點按下秒錶）；當我看到他第二次按下秒錶時，我也第二次按下秒錶（也就是d"點）。我的秒錶讀數是1.4秒（因為線段cd長度為0.5cm，c"d"長度0.7cm）。所以，他每度過1秒，我度過1.4秒。他每度過1年，我度過1.4年。（在圖中多畫了一條光的斜線，是為了確定圖中的“光速”，也就是光運動軌跡的“斜率”，這樣才能確定線段aa"、bb"、cc"、dd"與座標軸的夾角，因為這四條線代表光線）很顯然，速度最快的他，時間流速在我看來也最慢。題主明白了嗎？------------割--------------多說兩句，假如A相對於B以接近光速的速度運動，那麼對於B來說，A的時間流速比自己的時間流速慢。而運動是相對的，此時對於A來說，B正已接近光速的速度運動，所以對於A來說，B的時間流速比自己的時間慢。綜上，B覺得A的時間流速比較慢，A卻覺得B的時間流速比較慢。所以，在上面的圖和文字解釋中，我一直強調這是“我”的座標系，所有的結論只相對於“我”才成立。
隨手畫了一個圖。以下是對圖的解釋：橫座標是空間，縱座標是我的時間。在（0，0）點，我坐在椅子上不動，打開了右手裡的手電筒，伊麗莎白和他同時從我面前勻速跑過。圖中可以看到伊麗莎白和他的運動軌跡在我的時間-空間座標系裡是兩條斜線，第三條斜線代表手電筒發出的光。實驗開始：在a點，伊麗莎白邊跑邊按下手中的秒錶，在b點，伊麗莎白再次按下秒錶，看到秒錶上讀數正好是一秒。我左手裡也有一個秒錶，當我看到伊麗莎白按下秒錶時（也就是說a點發生的事反射的太Sunny進入我的眼睛），我也按下秒錶（也就是在a"點按下秒錶）；當我看到伊麗莎白第二次按下秒錶時，我也第二次按下秒錶（也就是b"點）。我的秒錶讀數是1.18秒（因為線段ab長度為0.5cm，a"b"長度0.59cm）。所以，伊麗莎白每度過1秒，我度過1.18秒。伊麗莎白每度過1年，我度過1.18年。在c點，他邊跑邊按下手中的秒錶，在d點，他再次按下秒錶，看到秒錶上讀數正好是一秒。當我看到他按下秒錶時，我也按下秒錶（也就是在c"點按下秒錶）；當我看到他第二次按下秒錶時，我也第二次按下秒錶（也就是d"點）。我的秒錶讀數是1.4秒（因為線段cd長度為0.5cm，c"d"長度0.7cm）。所以，他每度過1秒，我度過1.4秒。他每度過1年，我度過1.4年。（在圖中多畫了一條光的斜線，是為了確定圖中的“光速”，也就是光運動軌跡的“斜率”，這樣才能確定線段aa"、bb"、cc"、dd"與座標軸的夾角，因為這四條線代表光線）很顯然，速度最快的他，時間流速在我看來也最慢。題主明白了嗎？------------割--------------多說兩句，假如A相對於B以接近光速的速度運動，那麼對於B來說，A的時間流速比自己的時間流速慢。而運動是相對的，此時對於A來說，B正已接近光速的速度運動，所以對於A來說，B的時間流速比自己的時間慢。綜上，B覺得A的時間流速比較慢，A卻覺得B的時間流速比較慢。所以，在上面的圖和文字解釋中，我一直強調這是“我”的座標系，所有的結論只相對於“我”才成立。