“寫作時的回憶”示例：“長媽媽，已經說過，是一個一向帶領著我的女工，說得闊氣一點，就是我的保姆。”“她教給我的道理還很多，例如說人死了，不該說死掉，必須說‘老掉了’；死了人……”“但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經》了。”“此後我就更其蒐集繪圖的書，於是有了……”“長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。”“仁厚黑暗的地母呵，願在你懷裡永安她的魂靈!”

“童年的感受”示例：“雖然背地裡說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說:我實在不大佩服她。”“然而我有一時也對她發生過空前的敬意。”“這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之後。”“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。”“這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。”

由於本文是回憶性文章，運用“童年的我”為敘述視角，使文章更真實，更有感情變化；最後用“成年的我”為敘述視角，加深了文章情感的深度，體現了情感的真摯。

首先，對阿長粗俗率性的行為習慣“實在不大佩服”，對“她懂得許多規矩”表示“大概是我所不耐煩的”；之後，對她能抵擋大炮的“偉大的神力”“有了特別的敬意”，卻在知道她“謀害”了“我”的隱鼠後完全消失；後來，阿長給“我”買來《山海經》，這是“別人不肯做，或不能做的事”，由此“我”對她又“發生新的敬意了”。