國慶檔的好電影扎堆上映，《我和我的祖國》票房迅速上升，成為了國慶假期的大贏家。整部電影由七個不同的小故事組成，分別從普通人物的視角，展示了70年來的重大事件。有的故事輕鬆幽默，有的故事勵志向上，更有的催人淚下。在它們中，寓意最深的要數《白晝流星》這個故事了。整個故事圍繞著扶貧幹部李主任和兩個貧困區的青年展開，傳達出了超出影片本身的力量。
這是個以扶貧為主線的故事，片中的李主任不止扶持了那些地區物質上的貧乏，還不忘彌補當地群眾精神層面的缺失。一對問題青年被打到了主任面前，他用愛和包容，讓兩個孩子再次走上了正路，成為了奮鬥在家鄉脫貧道路上的一員。“白晝流星”這個詞在片中出現了多次，最後被冠以“白晝流星”稱號的只有李主任一人。其實這個題目在片中至少有四層意思，層層遞進，將故事的深層含義展示了出來。
電影中兩兄弟的出生地，指代的就是還需要扶貧的地區。他們家鄉的老人口口相傳著“白晝流星”的傳說：只要能在白天看到出現流星的場面，就能富裕起來，扭轉當地貧窮的現狀。
片中用了不少細節，來側面體現當地的困難程度。兩位青年每人只有一套衣服可以穿，沒有錢買指甲刀，只能用菜刀切掉指甲。他們也想要富裕起來，可是沒有門路，又少人管教，漸漸走上了歪路。而老人口中的傳說，在他們看來也成了個真正的傳說，只能是想想罷了。
片中的李主任，是整個單元塑造最為成功的角色，他臺詞不多，還一直處在病痛中，但幾乎每一個眼神都傳達出了他對這片土地的熱愛。
還是青年人時，李主任就紮根在這裡工作，以扶貧為自己的首要任務，多年來幫助了不少地區的百姓。在當地他的威望也很高，牧民們有了什麼事情都喜歡找他幫忙，兩個青年不學好，也被大伯送到了李主任門下接受教育。
本性善良又懂得引導的李主任，用潤物細無聲的方式，讓兩位青年自行認識到了自己的錯誤。李主任管了二人的吃喝，還讓他們洗了熱水澡有了新形象，即便青年以怨報德，偷了李主任的救命錢，為了他們的前途，李主任也堅稱錢是自己給兩個孩子的。直到最後帶兩個孩子去看返回艙落地的場面，徹底感化了兩個孩子，還險些賠上了自己的性命。
李主任是一種希望的力量，正是因為有了這樣默默在扶貧一線奉獻的好乾部，才讓那些地區的扶貧工作得到了有效的推進，當地百姓的夢想也有了期盼的方向。李主任的存在，就是他們心中星星一樣的希望，這一點在片中已經點明，也是“白晝流星”最重要的一層含義。
一大隊人馬駕著車輛，出現在了太空艙落地的區域附近，全都打起車燈，照亮了還沒有完全放亮的曠野，就像天空中的星星，在黑暗中不斷的眨眼。緊接著太空艙劃過天空，它行進過的軌跡化為了一道流星一樣的明亮弧線。這兩個場面都是關於“白晝流星”的具象表現，是片中最直觀看到“白晝流星”樣子的時刻。
汽車、太空返回艙，都是現代科技的產物，它們以星星的形象出現在這裡，指代的是科技對改變生活的影響。要想扶貧取得成功，離不開各類科技手段的支援，這些具象的“白晝流星”點出了實現扶貧目標的方法。
只有相應的科技手段，對扶貧來說也不能從根本上解決問題。科技手段必須要透過人，才能推廣下去，而年輕人是扶貧工作最有力的希望。只有更多的青年願意回到物質貧乏的家鄉，接替已經老去的“李主任”，他們的家鄉才能持續發展，加速拿掉貧窮的帽子。
同時兩個青年人回到家鄉，開始關心李主任的病情，也說明主力軍們要有一顆善良的心，才能將自身的作用發揮到最大限度，傳遞下去這份一起富起來的希望。
如此看來，“白晝流星”這個故事的格局很大，導演和編劇用他們暗含在片中的精心設計，向我們展示了扶貧工作的艱辛，也讓大家反觀自己的富裕生活後，更加懂得珍惜。
國慶檔的好電影扎堆上映，《我和我的祖國》票房迅速上升，成為了國慶假期的大贏家。整部電影由七個不同的小故事組成，分別從普通人物的視角，展示了70年來的重大事件。有的故事輕鬆幽默，有的故事勵志向上，更有的催人淚下。在它們中，寓意最深的要數《白晝流星》這個故事了。整個故事圍繞著扶貧幹部李主任和兩個貧困區的青年展開，傳達出了超出影片本身的力量。
這是個以扶貧為主線的故事，片中的李主任不止扶持了那些地區物質上的貧乏，還不忘彌補當地群眾精神層面的缺失。一對問題青年被打到了主任面前，他用愛和包容，讓兩個孩子再次走上了正路，成為了奮鬥在家鄉脫貧道路上的一員。“白晝流星”這個詞在片中出現了多次，最後被冠以“白晝流星”稱號的只有李主任一人。其實這個題目在片中至少有四層意思，層層遞進，將故事的深層含義展示了出來。
“白晝流星”是老人們口中的美好傳說，是當地走上富裕路的希望。電影中兩兄弟的出生地，指代的就是還需要扶貧的地區。他們家鄉的老人口口相傳著“白晝流星”的傳說：只要能在白天看到出現流星的場面，就能富裕起來，扭轉當地貧窮的現狀。
片中用了不少細節，來側面體現當地的困難程度。兩位青年每人只有一套衣服可以穿，沒有錢買指甲刀，只能用菜刀切掉指甲。他們也想要富裕起來，可是沒有門路，又少人管教，漸漸走上了歪路。而老人口中的傳說，在他們看來也成了個真正的傳說，只能是想想罷了。
“白晝流星”是李主任這樣甘願為扶貧奉獻了畢生精力的優秀幹部，是燒盡貧窮的星星之火。片中的李主任，是整個單元塑造最為成功的角色，他臺詞不多，還一直處在病痛中，但幾乎每一個眼神都傳達出了他對這片土地的熱愛。
還是青年人時，李主任就紮根在這裡工作，以扶貧為自己的首要任務，多年來幫助了不少地區的百姓。在當地他的威望也很高，牧民們有了什麼事情都喜歡找他幫忙，兩個青年不學好，也被大伯送到了李主任門下接受教育。
本性善良又懂得引導的李主任，用潤物細無聲的方式，讓兩位青年自行認識到了自己的錯誤。李主任管了二人的吃喝，還讓他們洗了熱水澡有了新形象，即便青年以怨報德，偷了李主任的救命錢，為了他們的前途，李主任也堅稱錢是自己給兩個孩子的。直到最後帶兩個孩子去看返回艙落地的場面，徹底感化了兩個孩子，還險些賠上了自己的性命。
李主任是一種希望的力量，正是因為有了這樣默默在扶貧一線奉獻的好乾部，才讓那些地區的扶貧工作得到了有效的推進，當地百姓的夢想也有了期盼的方向。李主任的存在，就是他們心中星星一樣的希望，這一點在片中已經點明，也是“白晝流星”最重要的一層含義。
“白晝流星”是太空返回艙和來執行返回任務的大批車輛及人員，他們代表了科技發展的最前沿。一大隊人馬駕著車輛，出現在了太空艙落地的區域附近，全都打起車燈，照亮了還沒有完全放亮的曠野，就像天空中的星星，在黑暗中不斷的眨眼。緊接著太空艙劃過天空，它行進過的軌跡化為了一道流星一樣的明亮弧線。這兩個場面都是關於“白晝流星”的具象表現，是片中最直觀看到“白晝流星”樣子的時刻。
汽車、太空返回艙，都是現代科技的產物，它們以星星的形象出現在這裡，指代的是科技對改變生活的影響。要想扶貧取得成功，離不開各類科技手段的支援，這些具象的“白晝流星”點出了實現扶貧目標的方法。
“白晝流星”也指最後決定返鄉為家鄉的扶貧工作做貢獻的兩位小夥子，他們是能夠持續奮戰在扶貧前線的主力軍。只有相應的科技手段，對扶貧來說也不能從根本上解決問題。科技手段必須要透過人，才能推廣下去，而年輕人是扶貧工作最有力的希望。只有更多的青年願意回到物質貧乏的家鄉，接替已經老去的“李主任”，他們的家鄉才能持續發展，加速拿掉貧窮的帽子。
同時兩個青年人回到家鄉，開始關心李主任的病情，也說明主力軍們要有一顆善良的心，才能將自身的作用發揮到最大限度，傳遞下去這份一起富起來的希望。
如此看來，“白晝流星”這個故事的格局很大，導演和編劇用他們暗含在片中的精心設計，向我們展示了扶貧工作的艱辛，也讓大家反觀自己的富裕生活後，更加懂得珍惜。