1、下學上達 [ xià xué shàng dá ]： 指學習人情事理，進而認識自然的法則。 出 處 《論語·憲問》:“子曰:不怨天，不尤人，下學而上達。” 例 句 ~,好古敏求,發憤忘食,樂以忘憂。
2、教學相長 [ jiào xué xiāng zhǎng ]： 教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。 出 處 《禮記·學記》：“是故；學然後知不足；教然後知困。知不足然後能自反也。知困然後能自強也；故曰教學相長也。” 例 句 教師追求的目標之一就是能夠～。
3、勤學好問 [ qín xué hào wèn ]： 勤奮學習，不懂的就問。比喻善於學習。 例 句 小明~，懂得的知識比別人多。
4、誨人不倦 [ huì rén bù juàn ]： 誨：教導。 教導人特別耐心，從不厭倦。 出 處 《論語·述而》：“學而不厭；誨人不倦；何有於我哉！” 例 句 他一生勤勤懇懇，～，培養了一批又一批棟樑之才。
5、力學篤行 [ lì xué dǔ xíng ]： 力學：努力學習。篤行：切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。 出 處 宋·陸游《陸伯政山堂稿序》:“伯政家世為儒，力學篤行，至老不少衰。” 例 句 他指出,博觀而約取,厚積而薄發,要~強本領。
1、下學上達 [ xià xué shàng dá ]： 指學習人情事理，進而認識自然的法則。 出 處 《論語·憲問》:“子曰:不怨天，不尤人，下學而上達。” 例 句 ~,好古敏求,發憤忘食,樂以忘憂。
2、教學相長 [ jiào xué xiāng zhǎng ]： 教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。 出 處 《禮記·學記》：“是故；學然後知不足；教然後知困。知不足然後能自反也。知困然後能自強也；故曰教學相長也。” 例 句 教師追求的目標之一就是能夠～。
3、勤學好問 [ qín xué hào wèn ]： 勤奮學習，不懂的就問。比喻善於學習。 例 句 小明~，懂得的知識比別人多。
4、誨人不倦 [ huì rén bù juàn ]： 誨：教導。 教導人特別耐心，從不厭倦。 出 處 《論語·述而》：“學而不厭；誨人不倦；何有於我哉！” 例 句 他一生勤勤懇懇，～，培養了一批又一批棟樑之才。
5、力學篤行 [ lì xué dǔ xíng ]： 力學：努力學習。篤行：切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。 出 處 宋·陸游《陸伯政山堂稿序》:“伯政家世為儒，力學篤行，至老不少衰。” 例 句 他指出,博觀而約取,厚積而薄發,要~強本領。