學生幹部應具備的能力: 1．行動能力。行動能力是幾種能力的根本，是學生幹部應具備的基本能力。 ①策劃組織能力。學生幹部在其本職工作內因地制宜的開展活動。該活動首先應進行策劃，該策劃應周密、細緻。在成功策劃之後，考驗學生幹部的便是組織活動的能力，組織者應當具有自己獨到的工作作風併為同學所接受和支援，能夠迅速處理組織活動程序中出現的各種問題，並使活動收穫良好的效果。 ②執行能力。學生幹部扮演的是服務人的角色。上服務於學校，下服務於班級同學，對同學講組織能力，而對學校則講執行能力。學生幹部對學校的決定應當不遺餘力的執行，並做好反饋工作。 ③積極能動性。學生幹部應是一個行為主體，而非"石磨"，推一下則動一下。除了執行任務，什麼事也不做，只能事一種工具，而優秀的學生幹部應當具有積極能動的品質，積極建言，為各項活動發展獻策，發揮主觀能動作用。 ④合作能力。團隊精神是現代團體"作戰"的保證。因此，對於一個團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成，不能靠單個學生幹部的力量，其他學生幹部應當鼎力相助，積極合作。 ⑤臨時處斷能力。在緊急情況下，來不及請示時，學生幹部對突發事件應當保持高度清醒，明確自己的立場，從大局出發。之後及時向領導報告說明情況。 2．學習能力。包括學習先進管理經驗、學習先進的組織方式、學習科學文化知識等。學生幹部不能因為自己時學生幹部便蠻橫至極，應當及時給自己的頭腦充電，保持自己的先進性。然而，學生幹部的素質和能力並不見得明顯的界線，學生幹部應當從努力提升自我能力的角度出發，不斷完善自己。 怎樣當好學生幹部: 第一：做為一名學生幹部，我認為我們必須要認清自己的身份，我們首先應該是學生然後再是幹部，我們來學校的主要是完成我們的學業，這就必須要求我們把學習和工作分配好，只有做到學習工作兩不務的時候才能算的上是個合格的學生幹部，但是我同時也覺得工作也是種學習. 第二：必須具有高度的責任感，作為學生幹部，工作是根據“上情下達、下情上報”的原則和“全心全意為同學服務”的宗旨做好工作，處理好與上級、與同事、與同學之間的關係。因此，培養自身高度的責任感必不可少。高度的責任感能讓自己合理安排好處理哪些事物、完成哪些工作任務，這樣才能把握事件的輕與重、急與緩，才能更好地處理好事情。 第三：要具備奉獻精神和坦蕩的胸懷。進入學生會並且擔任幹部，無疑將自己的可支配時間減少，但是一想到在學生會中能夠鍛鍊自身的素質、提高自身水平，我們就應該提起精神來。因此，當工作與學習或者別的事相互衝突時，我們可以尋找平衡點，不要輕易放棄工作，也不要因為工作而耽誤自己的學習。工作之中，也難免與同事、同學之間有所摩擦，但是我們應該以坦蕩的胸懷去面對，從而處理好之間的關係，才有利於處理好事情。
學生幹部應具備的能力: 1．行動能力。行動能力是幾種能力的根本，是學生幹部應具備的基本能力。 ①策劃組織能力。學生幹部在其本職工作內因地制宜的開展活動。該活動首先應進行策劃，該策劃應周密、細緻。在成功策劃之後，考驗學生幹部的便是組織活動的能力，組織者應當具有自己獨到的工作作風併為同學所接受和支援，能夠迅速處理組織活動程序中出現的各種問題，並使活動收穫良好的效果。 ②執行能力。學生幹部扮演的是服務人的角色。上服務於學校，下服務於班級同學，對同學講組織能力，而對學校則講執行能力。學生幹部對學校的決定應當不遺餘力的執行，並做好反饋工作。 ③積極能動性。學生幹部應是一個行為主體，而非"石磨"，推一下則動一下。除了執行任務，什麼事也不做，只能事一種工具，而優秀的學生幹部應當具有積極能動的品質，積極建言，為各項活動發展獻策，發揮主觀能動作用。 ④合作能力。團隊精神是現代團體"作戰"的保證。因此，對於一個團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成，不能靠單個學生幹部的力量，其他學生幹部應當鼎力相助，積極合作。 ⑤臨時處斷能力。在緊急情況下，來不及請示時，學生幹部對突發事件應當保持高度清醒，明確自己的立場，從大局出發。之後及時向領導報告說明情況。 2．學習能力。包括學習先進管理經驗、學習先進的組織方式、學習科學文化知識等。學生幹部不能因為自己時學生幹部便蠻橫至極，應當及時給自己的頭腦充電，保持自己的先進性。然而，學生幹部的素質和能力並不見得明顯的界線，學生幹部應當從努力提升自我能力的角度出發，不斷完善自己。 怎樣當好學生幹部: 第一：做為一名學生幹部，我認為我們必須要認清自己的身份，我們首先應該是學生然後再是幹部，我們來學校的主要是完成我們的學業，這就必須要求我們把學習和工作分配好，只有做到學習工作兩不務的時候才能算的上是個合格的學生幹部，但是我同時也覺得工作也是種學習. 第二：必須具有高度的責任感，作為學生幹部，工作是根據“上情下達、下情上報”的原則和“全心全意為同學服務”的宗旨做好工作，處理好與上級、與同事、與同學之間的關係。因此，培養自身高度的責任感必不可少。高度的責任感能讓自己合理安排好處理哪些事物、完成哪些工作任務，這樣才能把握事件的輕與重、急與緩，才能更好地處理好事情。 第三：要具備奉獻精神和坦蕩的胸懷。進入學生會並且擔任幹部，無疑將自己的可支配時間減少，但是一想到在學生會中能夠鍛鍊自身的素質、提高自身水平，我們就應該提起精神來。因此，當工作與學習或者別的事相互衝突時，我們可以尋找平衡點，不要輕易放棄工作，也不要因為工作而耽誤自己的學習。工作之中，也難免與同事、同學之間有所摩擦，但是我們應該以坦蕩的胸懷去面對，從而處理好之間的關係，才有利於處理好事情。