親愛的老師：
您帶領我們五(2)班全體同學從起跑線出發,向終點跑去。我們已經跑完了一學年的路程,等待我們的是更坎坷的道路,提起筆來訴說剛經過的路途吧!
老師,我想對您說:每當我看見您那匆匆離去的背影,我真想為您分憂,可我太小,幫不上忙,只幫得上一些“雞毛蒜皮”的小事,而且有時候還會越幫越忙……比如上次,我幫一位老師搬作業到會議室給領導檢查。途中,我一不小心摔了一跤,等老師扶我起來的時候,我被眼前的一切驚呆了—作業本被我灑了一地!但是，老師並沒有責怪我，反而感謝我幫她搬作業……
老師,我想對您說:有一次,語文考試卷發下來,我一看—才70多分!我看了看別的同學的—都有所進步!我原以為語文老師會批評我,可您並沒有責備我,而且還鼓勵我不要灰心。於是讓我每天默寫一篇課文,默不出就留下來幫我輔導。在您的嚴格要求和鼓勵中,我的成績有所進步。
老師,我想對您說:還有一次,語文老師佈置了一項作業,我想了半天也不知道怎麼做。最後我一氣之下,乾脆不做了,便把本子交給班幹部就回家了。下午老師批改作業時,發現我沒做,便把我叫到辦公室。那時侯,天色已經黑了下來,辦公室的老師都走了,老師還在耐心地教我。最後我終於把這道題做出來了,看到我做對了,老師才露出滿意的笑容……
老師,我想對您說:如果可以,如果您願意,我想把您變成一隻在天空上翱翔的小鳥,天天在天空中自由自在地飛來飛去,沒有任何煩惱……
老師,我想對您不厭其煩地說一聲:
Thank you! Miss wang!
祝您:
身體健康,工作順利!
親愛的老師：
您帶領我們五(2)班全體同學從起跑線出發,向終點跑去。我們已經跑完了一學年的路程,等待我們的是更坎坷的道路,提起筆來訴說剛經過的路途吧!
老師,我想對您說:每當我看見您那匆匆離去的背影,我真想為您分憂,可我太小,幫不上忙,只幫得上一些“雞毛蒜皮”的小事,而且有時候還會越幫越忙……比如上次,我幫一位老師搬作業到會議室給領導檢查。途中,我一不小心摔了一跤,等老師扶我起來的時候,我被眼前的一切驚呆了—作業本被我灑了一地!但是，老師並沒有責怪我，反而感謝我幫她搬作業……
老師,我想對您說:有一次,語文考試卷發下來,我一看—才70多分!我看了看別的同學的—都有所進步!我原以為語文老師會批評我,可您並沒有責備我,而且還鼓勵我不要灰心。於是讓我每天默寫一篇課文,默不出就留下來幫我輔導。在您的嚴格要求和鼓勵中,我的成績有所進步。
老師,我想對您說:還有一次,語文老師佈置了一項作業,我想了半天也不知道怎麼做。最後我一氣之下,乾脆不做了,便把本子交給班幹部就回家了。下午老師批改作業時,發現我沒做,便把我叫到辦公室。那時侯,天色已經黑了下來,辦公室的老師都走了,老師還在耐心地教我。最後我終於把這道題做出來了,看到我做對了,老師才露出滿意的笑容……
老師,我想對您說:如果可以,如果您願意,我想把您變成一隻在天空上翱翔的小鳥,天天在天空中自由自在地飛來飛去,沒有任何煩惱……
老師,我想對您不厭其煩地說一聲:
Thank you! Miss wang!
祝您:
身體健康,工作順利!