三年級語文下冊第14課《檢閱》課文原文
一些事情已經商定，可是從大家的表情可以看出來，還有重要的事情需要商量，但是誰都不願意第一個開口。
“隊長”終於有一名隊員說話了，“還有一件非常棘手的事。遊行檢閱時博萊克怎麼辦：”
俱樂部裡立刻鴉雀無聲了。事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現在靠拄拐走路。
勸他不去?要不把他放在隊尾?再不就把他藏在隊伍中間?可是跟他怎麼說呢?誰去跟他說呢?
隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面：“隊員們!如果把博萊克放在隊伍第一排，讓大家都能看到他，怎麼樣?他雖然腿不方便，可仍然是兒童隊員，還不是一般的隊員!”
“太棒了!這才叫兒童隊呢!別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。”一個隊員大聲說。大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。
國慶節到了。多麼盛大的節日!多麼隆重的檢閱!街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚，主席臺上站滿了國家領導人和外國貴賓。
步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊伍也通過了主席臺。現在輪到兒童隊員了。
在隊伍的第一排，緊跟在隊長後面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。
檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊，集中在這位小夥子身上了。
“這個小夥子真棒!”一名觀眾說。
“這些小夥子真棒!”另一名觀眾糾正說。
長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。
透過這篇文章，作者表達了這樣的中心思想：
任何一個國家，因為有了這樣自強不息、奮發向上的孩子，必然充滿希望。
任何一個國家，因為有了這樣團結友愛、朝氣蓬勃的團隊，必將走向輝煌。
三年級語文下冊第14課《檢閱》課文原文
一些事情已經商定，可是從大家的表情可以看出來，還有重要的事情需要商量，但是誰都不願意第一個開口。
“隊長”終於有一名隊員說話了，“還有一件非常棘手的事。遊行檢閱時博萊克怎麼辦：”
俱樂部裡立刻鴉雀無聲了。事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現在靠拄拐走路。
勸他不去?要不把他放在隊尾?再不就把他藏在隊伍中間?可是跟他怎麼說呢?誰去跟他說呢?
隊長洪亮的聲音打破了沉默的局面：“隊員們!如果把博萊克放在隊伍第一排，讓大家都能看到他，怎麼樣?他雖然腿不方便，可仍然是兒童隊員，還不是一般的隊員!”
“太棒了!這才叫兒童隊呢!別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。”一個隊員大聲說。大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。
國慶節到了。多麼盛大的節日!多麼隆重的檢閱!街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚，主席臺上站滿了國家領導人和外國貴賓。
步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊伍也通過了主席臺。現在輪到兒童隊員了。
在隊伍的第一排，緊跟在隊長後面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。
檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊，集中在這位小夥子身上了。
“這個小夥子真棒!”一名觀眾說。
“這些小夥子真棒!”另一名觀眾糾正說。
長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。
透過這篇文章，作者表達了這樣的中心思想：
任何一個國家，因為有了這樣自強不息、奮發向上的孩子，必然充滿希望。
任何一個國家，因為有了這樣團結友愛、朝氣蓬勃的團隊，必將走向輝煌。