共三幅，分別為嫩芽生長圖，百花齊放圖和春鳥啼鳴圖。
1、嫩芽生長圖描寫：
這時候, 有鼓點似馬蹄脆響，我知道，這鼓點是來自大地深處的心跳。這春天的聲音，正浩浩蕩蕩前來，如黎明時的Sunny，或者一場珠璣落盤的雨。 這聲音，如Sunny般溫暖；這聲音，又有雨水純淨和甘甜。當枝頭張開嫩芽，我知道：這是春天的嘴唇，正在吸吮著這種聲音的雨滴；這是春天無處不在的耳朵，正從冬的禁錮中緩緩升起，傾聽這來自藍天白雲之上和綠地黃土之下的Teana。
2、百花齊放圖描寫：
當我用綠葉聆聽時，春天的聲音又在枝頭之上綠葉叢中爆出奼紫嫣紅的色彩。或許，春天的聲音很小，只是一朵、一叢、一片花朵開放的聲音，但桃紅李白，這聲音擁有各種奪人心魄的色彩。赤橙紅綠青藍紫, 百花齊放，這春天，遍地是色彩的合奏和交響。目不暇接時，流水的明眸早已為我洞悉了這春天的瑰麗。我閉上眼睛，也能分辨這春天的聲音正在四處綻放：在枝頭，是花朵；在天空，是花團錦簇的雲彩；在河流，是粼粼開放的浪花；甚至，在土地，是鐵犁犁過後如花綻放的泥土。
3、春鳥啼鳴圖描寫：
或許，這春天的聲音只是鳥兒的啼鳴。當一隻燕子、一群飛雁和一片思緒從天空一掠而過，飛向遠方，我知道，翩躚的雁影並不消失，它 們正飛向我的內心，或者說，我的胸襟在春天中已經開闊，遠方有我的心靈。由近及遠，春天的聲音逐漸宏大，宏大成一部自由、輕靈的樂章。 我以為，鳥兒飛翔的路線，正是春天樂章逶迤的旋律。
擴充套件資料：
1、本文運用了比喻、誇張、通感、擬人等多種寫作手法，將春天嫩芽生長，百花齊放，春鳥啼鳴之聲，生動形象的展現在讀者面前，給人身臨其境之感，同時作者在文中展示出來的對春天喜愛的蓬勃之情，近乎噴湧而出，亦充滿勃勃之生機，與描寫之景物相得益彰，且使讀者與之產生強烈共鳴，體會到春天之生機，春天之美景，以及油然而生的一股對春的喜愛之情。
共三幅，分別為嫩芽生長圖，百花齊放圖和春鳥啼鳴圖。
1、嫩芽生長圖描寫：
這時候, 有鼓點似馬蹄脆響，我知道，這鼓點是來自大地深處的心跳。這春天的聲音，正浩浩蕩蕩前來，如黎明時的Sunny，或者一場珠璣落盤的雨。 這聲音，如Sunny般溫暖；這聲音，又有雨水純淨和甘甜。當枝頭張開嫩芽，我知道：這是春天的嘴唇，正在吸吮著這種聲音的雨滴；這是春天無處不在的耳朵，正從冬的禁錮中緩緩升起，傾聽這來自藍天白雲之上和綠地黃土之下的Teana。
2、百花齊放圖描寫：
當我用綠葉聆聽時，春天的聲音又在枝頭之上綠葉叢中爆出奼紫嫣紅的色彩。或許，春天的聲音很小，只是一朵、一叢、一片花朵開放的聲音，但桃紅李白，這聲音擁有各種奪人心魄的色彩。赤橙紅綠青藍紫, 百花齊放，這春天，遍地是色彩的合奏和交響。目不暇接時，流水的明眸早已為我洞悉了這春天的瑰麗。我閉上眼睛，也能分辨這春天的聲音正在四處綻放：在枝頭，是花朵；在天空，是花團錦簇的雲彩；在河流，是粼粼開放的浪花；甚至，在土地，是鐵犁犁過後如花綻放的泥土。
3、春鳥啼鳴圖描寫：
或許，這春天的聲音只是鳥兒的啼鳴。當一隻燕子、一群飛雁和一片思緒從天空一掠而過，飛向遠方，我知道，翩躚的雁影並不消失，它 們正飛向我的內心，或者說，我的胸襟在春天中已經開闊，遠方有我的心靈。由近及遠，春天的聲音逐漸宏大，宏大成一部自由、輕靈的樂章。 我以為，鳥兒飛翔的路線，正是春天樂章逶迤的旋律。
擴充套件資料：
1、本文運用了比喻、誇張、通感、擬人等多種寫作手法，將春天嫩芽生長，百花齊放，春鳥啼鳴之聲，生動形象的展現在讀者面前，給人身臨其境之感，同時作者在文中展示出來的對春天喜愛的蓬勃之情，近乎噴湧而出，亦充滿勃勃之生機，與描寫之景物相得益彰，且使讀者與之產生強烈共鳴，體會到春天之生機，春天之美景，以及油然而生的一股對春的喜愛之情。