這位老師明顯情商不高，雖然她的智商很高，能力很強。三令五申不許體罰，她還頂風作案，這不是愚蠢到家了嗎？現行體制下，必須按規則辦事，誰違反了規則誰就會為自己所做的錯事買單。孔子弟子三千成才七十有二，何必自尋煩惱，非要把他們都培養成高材生不可呢？有的人志向遠大想看清華北大，那就成就他，有的人就想開挖掘機，每天快快樂樂地生活難道就有錯嗎？我覺得每個教師都要從中吸取一些教訓，因材施教，因材施教，因材施教。就有些榆木疙瘩，總覺得自己不簡單，看我多厲害，所有人全考上清華了，這實則對有些人來說是一種摧殘。那樣的生活也許不是自己想要的。不管你覺得有多麼風光！

對於頻繁出現的教育問題，作為一名長期處於一線的教育者，我對此事的看法如下:

1.不識廬山真面目，只緣身在此山中。外行看熱鬧，內行看門道。

2.不從道義上來看待此問題，從法律法規的角度來看，老師不管出於啥目的，動手打了學生，就是犯錯，而且頂風違法，到哪裡都要不到理。

3.從道德層面來分析，老師是好老師，為了管學生把自己給搭進去，你說稍微油滑的老師管他幹嘛，只要他活生生的存在就行，何必去塑造他的靈魂，還省得自己添堵。所以老師好心幹了壞事，沒有辦法。

4.從家庭教育的角度來分析，有什麼樣的家庭就有什麼樣的子女，可能教師遇到了比較懂法的家庭，老師可能下手也有點不妥而且沒有及時和家長進行溝通，導致事情惡化。

5.從社會層面來看，普通大眾都是吃瓜群眾，都喜歡看熱鬧，造就的輿論不太符合事實。唯有執法必嚴才能塞住大眾的內心。

說個實話，作為一線教師，調皮的學生我們也懲戒過，學生家長自己學生都心服口服，問題的導致就是缺乏溝通。

希望學校，社會，家庭多方面理性看待教育問題，國家也需要更加嚴謹的法律法規出臺，以免操作不當，喪失公信力。

從一篇報道中看到，無論學校在職教師還是退休老師，在校學生還是已經畢業的學生都這個老師的評價都是認真負責的好老師，不知道這個學生家長怎麼想的，你孩子曠課逃學，你管不了，老師幫你，你可好，還報警，不說知恩圖報吧，也不能恩將仇報吧，孩子已經初三了，在不努力管理嚴格一些，孩子以後怎麼辦?初中畢業出去打工嗎？報警的這個家庭良心能過去嗎？你這個孩子讓你毀了！

學校校長就是這個學校的家長，您也愛愛這個家庭的成員吧，學校主管部門教育局您其實是教師的保護傘，該為每一個教師遮遮風擋擋雨好嗎？