兒童散文的特點：

（一）抒發著兒童認同的感情

（二）追求富有兒童情趣的詩意美

（三）帶有故事性的敘述方式

（四）具有示範作用的語言表達

兒童散文有各種不同的分類方法：按其內容表達，可分為兒童敘事散文、兒童抒情散文、兒童議論散文；按其表現格式，可分為隨筆、小品、雜文、札記、素描等。兒童散文也有種種表現體式：冰心的《陶奇的暑假日記》是日記體；趙樹理的《給女兒的信》是書信體；朱德的《母親的回憶》是傳記體；冰心的《寄小讀者》既是書信體，又是遊記體；而任大霖的《童年時代的朋友》則是近於小說的故事體；冰心的《咱們的五個孩子》則是近於報告文學的特寫體等。

兒童散文的特點：

（一）抒發著兒童認同的感情

（二）追求富有兒童情趣的詩意美

（三）帶有故事性的敘述方式

（四）具有示範作用的語言表達

兒童散文有各種不同的分類方法：按其內容表達，可分為兒童敘事散文、兒童抒情散文、兒童議論散文；按其表現格式，可分為隨筆、小品、雜文、札記、素描等。兒童散文也有種種表現體式：冰心的《陶奇的暑假日記》是日記體；趙樹理的《給女兒的信》是書信體；朱德的《母親的回憶》是傳記體；冰心的《寄小讀者》既是書信體，又是遊記體；而任大霖的《童年時代的朋友》則是近於小說的故事體；冰心的《咱們的五個孩子》則是近於報告文學的特寫體等。