可能的原因：

課堂不舉手的原因，可能孩子確實對老師問的問題不理解，沒有思考出答案，也或者孩子怕回答問題，有恐懼心裡，比如膽小，怕答錯了，讓老師批評（大多數老師不會批評的，一般會鼓勵的，讓其聽其它孩子的回答），讓同學笑話，面子上過不去等這些原因。具體什麼原因，畢竟自己的孩子自己最瞭解，找到原因我們再想其它辦法幫助孩子，提高他們的自信心。

我對孩子們的要求就是，我提出的每一個問題，你們應該積極思考，不管你對些知識點有疑問，或者不懂，或者對其它孩子回答有補充，都可以積極舉手，並對任何回答錯誤，其它有些根本不知道你問的什麼問題，我一般不會在課堂進行批評，做得最多的就是讓其它孩子來幫忙補充，糾正。但前提是你得舉手，這樣老師請你起來回答問題對於所有舉手的孩子來說都是公平的，我不大可能經常性請那些不舉手的孩子，否則對積極的孩子是一種不公平，他們也就失去了思考，舉手的積極性。但是這一部分孩子我們又不能放棄，得時刻提醒他們跟上課堂節奏，而且這部分孩子也容易開小差，所以我在設計問題的時候，也會設計一些比較簡單的問題，因為問題簡單，我就不用舉手的方式來請孩子回答，而是直接請那些平時不認真，不積極舉手的孩子來回答，回答對了，讓全班給予鼓勵，有錯的，請其它孩子再補充，最後再讓這個孩子完善，慢慢提高他們的舉手習慣。（有些能起到一定的效果，一些確實很難帶動，所以方式方法還得再思考中）

如果是個子性格等原因，比如膽小，怕陌生圈子，我倒建議平時家長可以帶動孩子多出去走動一下，多接觸一些陌生的圈子，讓他們適應新的環境，多參加一些有同齡人的互動活動。