班級年度總結
可以按時間節點來分成上下兩個學期，對上下兩個學期的情況分別進行總結，對一些突出的人物事蹟進行總結或者表彰，再提出來年的展望等，可以考慮以下幾個要點：
1、班級整體建設情況
可以從班級榮譽獲取情況，班級活動舉辦效果成效，班級風氣建設，班委履職盡責等方面進行講評和總結
例如：班級在全校性的詩歌朗誦比賽中獲得了一等獎，是全班同學一起努力付出揮灑汗水收穫的榮譽，在這裡要對文體委員進行表揚，文體委員組織詩歌朗誦練習盡心盡力也比較辛苦。參加比賽讓我們班得到了老師同學們的好評和認可，提高了班級的整體建設水平，大家都是好樣的！
2、班裡同學的好人好事先進事蹟
這就需要班長對班上同學優秀事蹟的瞭解或者對事蹟優秀的蒐集水平啦，說的太籠統會沒有效果，但也不能說的太絕對，這個需要自己把握。
然後也是可以講一講學習情況，表揚學習進步的、成績優異的同學和鞭策後進分子的。
在學校裡離不開考試學習，大學的學位證畢業證獎學金同樣也是需要用學習換來的。
作為學生，我們應該鼓勵大家學習，要用表揚的方式激勵努力學習的同學的積極性，用鞭策的方式激發不上進的同學的學習熱情。
總結的時候一定要仔細到每一件事
3、存在問題
問題是不可能不存在的，需要發現問題，也要敢於在全班同學前面提出問題，讓全班同學都思考，參與到班級建設中來。
如果說同學之間存在有矛盾摩擦的情況影響了班級團結這一類問題在總結上就不要體現啦
可以講一些關於團結的小故事來做個小提醒
4、展望新學年
可以從教學要求，好的做法和存在問題等方面入手，對照班級發現，提出展望和要求
在總結之前，班長對班裡的情況一定要了解，可以去搜集大家的想法然後自己彙總，也可以跟老師交流看看有什麼從老師層面大家沒有注意到的問題
還有最重要的，一定要客觀公正
班級年度總結
可以按時間節點來分成上下兩個學期，對上下兩個學期的情況分別進行總結，對一些突出的人物事蹟進行總結或者表彰，再提出來年的展望等，可以考慮以下幾個要點：
1、班級整體建設情況
可以從班級榮譽獲取情況，班級活動舉辦效果成效，班級風氣建設，班委履職盡責等方面進行講評和總結
例如：班級在全校性的詩歌朗誦比賽中獲得了一等獎，是全班同學一起努力付出揮灑汗水收穫的榮譽，在這裡要對文體委員進行表揚，文體委員組織詩歌朗誦練習盡心盡力也比較辛苦。參加比賽讓我們班得到了老師同學們的好評和認可，提高了班級的整體建設水平，大家都是好樣的！
2、班裡同學的好人好事先進事蹟
這就需要班長對班上同學優秀事蹟的瞭解或者對事蹟優秀的蒐集水平啦，說的太籠統會沒有效果，但也不能說的太絕對，這個需要自己把握。
然後也是可以講一講學習情況，表揚學習進步的、成績優異的同學和鞭策後進分子的。
在學校裡離不開考試學習，大學的學位證畢業證獎學金同樣也是需要用學習換來的。
作為學生，我們應該鼓勵大家學習，要用表揚的方式激勵努力學習的同學的積極性，用鞭策的方式激發不上進的同學的學習熱情。
總結的時候一定要仔細到每一件事
3、存在問題
問題是不可能不存在的，需要發現問題，也要敢於在全班同學前面提出問題，讓全班同學都思考，參與到班級建設中來。
如果說同學之間存在有矛盾摩擦的情況影響了班級團結這一類問題在總結上就不要體現啦
可以講一些關於團結的小故事來做個小提醒
4、展望新學年
可以從教學要求，好的做法和存在問題等方面入手，對照班級發現，提出展望和要求
在總結之前，班長對班裡的情況一定要了解，可以去搜集大家的想法然後自己彙總，也可以跟老師交流看看有什麼從老師層面大家沒有注意到的問題
還有最重要的，一定要客觀公正