雪白雪白的浪花,嘩嘩的笑著，運用了擬人手法，把浪花擬化成人來寫。這裡把浪花當作人來寫，採用了擬人的修辭手法，所謂的擬人就是把事物人格化，即賦予人以外的他物以人的特徵，使之具有人的思想、感情和行為，這裡把“浪花”湧上岸的動作擬化成人的笑臉，人的笑臉是人才有的一種動作，這樣擬化使得浪花上岸的這種自然現象好像有了人的行為。透過擬人的修辭手法，能夠讓人聯想到人笑容的可愛、活潑，使浪花湧上岸的自然現象變得更加形象具體了，能夠給讀者留下深刻的印象，這也是擬人修辭手法的主要作用。擴充套件資料：擬人手法又可分為三種情況：一、把非生物擬人化。1、波浪一邊歌唱，一邊衝向高空去迎接那雷聲。（高爾基《海燕》）2、錄音機接受了女主人的指令，"叭"地一聲，不唱了。（王蒙《春之聲》）上面這些例句中，把"波浪"、"錄音機"等非生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。二、把有生物擬人化。1、單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》）2、青蛙唱著戀歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖氣裡。（老舍《月牙兒》）上面這些例句中，把"油蛉"、"青蛙"等有生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。三、把抽象概念擬人化。1、資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血汙來到世間的。（馬克思《資本論》）2、這裡叫教條主義休息，有些同志卻叫它起來。（毛澤東《反對黨八股》）上面這些例句，把"資本"、"教條主義"等抽象概念當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。