活動目標：
1、讓小朋友對溶解的現象有個瞭解，對不容易溶解和比較容易溶解的物體有個認識。
2、讓孩子對溶解的現象產生興趣和好奇心。
活動準備：
物質準備：杯子、溫水、奶粉、沙子、飲料、勺子、米、果汁粉、鹽、糖、幼兒記錄表。
活動過程：
一、遊戲激發產生興趣。
引導語：今天老師帶來了一些飲料，請小朋友們嘗一嘗，再告訴你的號朋友，你嚐到的是什麼味道的。
引導小朋友說出並能感受飲料的味道。
引導語：你喝到的飲料是水面味道的？（甜的。）為什麼？（因為裡面有糖。）那你有沒有在裡面看到糖呢？糖到哪裡去了？
二、示範操作，展現溶解現象。
實驗一：糖的溶解。
邊講解邊示範操作：舀一勺糖放入水中，看，看糖到哪裡去了？現在老師用勺子來攪拌一下小朋友看到糖到哪裡去了嗎？它躲到水裡去了！
實驗二：鹽的溶解
鼓勵幼兒上前操作：這裡還有鹽，你們誰來試一試，看看鹽會不會躲到水裡？
小結：糖和鹽透過攪拌溶解到水裡了。
三、組織探索實驗，比較易溶解和不易溶解的物體。
介紹材料，提出操作要求。
引導語：桌上有杯子、勺子、溫水、以及米、奶粉、果汁粉、沙子。請你們分別將米、奶粉、果汁粉、沙子放到杯子裡，用勺子來攪拌一下，看看哪些東西會像糖一樣溶解，哪些東西不會溶解，並把做的實驗結果記錄下來。在可以溶解的東西下面打鉤，不可以溶解的東西下面畫圈。
組織幼兒動手實驗。
提醒幼兒注意在實驗中觀察將果汁粉、米、沙子、奶粉放到水中有什麼變化。
展示幼兒記錄表，分享交流實驗結果。
四、結束活動
引導語：溶解現象在我們日常生活中隨處可見，但是有些東西可以溶解，有些東西是不可以溶解的，寶寶們可以在家和爸爸媽媽一同感受和觀察不同東西的溶解情況，然後再來告訴我們其他好朋友，好不好呀？
活動目標：
1、讓小朋友對溶解的現象有個瞭解，對不容易溶解和比較容易溶解的物體有個認識。
2、讓孩子對溶解的現象產生興趣和好奇心。
活動準備：
物質準備：杯子、溫水、奶粉、沙子、飲料、勺子、米、果汁粉、鹽、糖、幼兒記錄表。
活動過程：
一、遊戲激發產生興趣。
引導語：今天老師帶來了一些飲料，請小朋友們嘗一嘗，再告訴你的號朋友，你嚐到的是什麼味道的。
引導小朋友說出並能感受飲料的味道。
引導語：你喝到的飲料是水面味道的？（甜的。）為什麼？（因為裡面有糖。）那你有沒有在裡面看到糖呢？糖到哪裡去了？
二、示範操作，展現溶解現象。
實驗一：糖的溶解。
邊講解邊示範操作：舀一勺糖放入水中，看，看糖到哪裡去了？現在老師用勺子來攪拌一下小朋友看到糖到哪裡去了嗎？它躲到水裡去了！
實驗二：鹽的溶解
鼓勵幼兒上前操作：這裡還有鹽，你們誰來試一試，看看鹽會不會躲到水裡？
小結：糖和鹽透過攪拌溶解到水裡了。
三、組織探索實驗，比較易溶解和不易溶解的物體。
介紹材料，提出操作要求。
引導語：桌上有杯子、勺子、溫水、以及米、奶粉、果汁粉、沙子。請你們分別將米、奶粉、果汁粉、沙子放到杯子裡，用勺子來攪拌一下，看看哪些東西會像糖一樣溶解，哪些東西不會溶解，並把做的實驗結果記錄下來。在可以溶解的東西下面打鉤，不可以溶解的東西下面畫圈。
組織幼兒動手實驗。
提醒幼兒注意在實驗中觀察將果汁粉、米、沙子、奶粉放到水中有什麼變化。
展示幼兒記錄表，分享交流實驗結果。
四、結束活動
引導語：溶解現象在我們日常生活中隨處可見，但是有些東西可以溶解，有些東西是不可以溶解的，寶寶們可以在家和爸爸媽媽一同感受和觀察不同東西的溶解情況，然後再來告訴我們其他好朋友，好不好呀？