活動目標：
1、體驗時間的長短，感受時間和人們生活節奏的關係，嘗試對自己的活動情況進行記錄並簡單分析。
2、增強幼兒的時間意識，懂得無論做任何事都要專心，不拖拉，抓緊時間。
3、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科!.屈老師.教案網出處!學活動的興趣。
活動準備：
1、知識經驗準備:幼兒已初步認識時鐘,學會看整點.
2、物質材料準備:教育掛圖、大時鐘1個、小時鐘5個、記錄表、筆、橡皮泥、皮球、串珠等。
活動過程：
一、故事匯入：
1、出示掛圖，教師講述生活小故事〈〈一分鐘〉〉。
二、引發猜想：一分鐘有多長?
請幼兒說說：你覺得一分鐘有多長?
三、親身探究與體驗。
2、遊戲：“一分鐘穿衣服”， 初步感受動作節奏與時間的關係。
(1)請全班幼兒脫下衣服，聽教師口令，大家同時把脫下的衣服穿好，時間為一分鐘。教師幫助幼兒統計、記錄第一次穿好衣服的幼兒人數。
(2)繼續第二次遊戲，同樣統計、記錄完成任務的幼兒人數。
(3)請幼兒對前後兩次遊戲結果進行對比。並請兩次活動結果不同的幼兒說說為什麼第一次時間不夠，第二次時間就夠了。
3、分組探究：玩“一分鐘”遊戲比賽：
四、分享交流：
活動延伸：
鼓勵幼兒回家後與爸爸媽媽一起開展“一分鐘”遊戲比賽活動，進一步增強幼兒的時間觀念。
活動反思：
1、整個活動的過程充分體現了數學活動的生活化、遊戲化，環節安排合理、層層遞進。目標定位和教玩具材料的選擇適合幼兒年齡特點及能力水平。教師能仔細、用心觀察，發現孩子們生活、學習中存在的問題，然後藉助生活中的小故事和遊戲情節，並以一種科學探究的方法引導幼兒親身去體驗、感受。從發現問題、猜想到動靜結合的驗證、交流與討論，讓幼兒思維從具體形像自然向抽象過度，逐步獲得數學感性經驗。從而激發了幼兒學習數學的興趣。幼兒在輕鬆、愉快的遊戲中一步步感受了時間與動作節奏的關係，玩得十分開心。積極性、主動性得到充分發揮。
附故事:
《一分鐘》
丁零零，鬧鐘響了。明明打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。過了一分鐘，明明起床了。他很快地洗了臉，吃了早點，就揹著書包上學去了。走到十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”他等了好一會兒，才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要跑到車站了，車子開了。他又嘆了口氣，說“要是早一分鐘就好了”他等呀等，一直不見汽車的影子，明明決定走到學校去。到了學校，已經上課了。老師看了看時鐘，說“明明，今天你遲到了20分鐘。明明紅著臉，低著頭，非常後悔。
活動目標：
1、體驗時間的長短，感受時間和人們生活節奏的關係，嘗試對自己的活動情況進行記錄並簡單分析。
2、增強幼兒的時間意識，懂得無論做任何事都要專心，不拖拉，抓緊時間。
3、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科!.屈老師.教案網出處!學活動的興趣。
活動準備：
1、知識經驗準備:幼兒已初步認識時鐘,學會看整點.
2、物質材料準備:教育掛圖、大時鐘1個、小時鐘5個、記錄表、筆、橡皮泥、皮球、串珠等。
活動過程：
一、故事匯入：
1、出示掛圖，教師講述生活小故事〈〈一分鐘〉〉。
二、引發猜想：一分鐘有多長?
請幼兒說說：你覺得一分鐘有多長?
三、親身探究與體驗。
2、遊戲：“一分鐘穿衣服”， 初步感受動作節奏與時間的關係。
(1)請全班幼兒脫下衣服，聽教師口令，大家同時把脫下的衣服穿好，時間為一分鐘。教師幫助幼兒統計、記錄第一次穿好衣服的幼兒人數。
(2)繼續第二次遊戲，同樣統計、記錄完成任務的幼兒人數。
(3)請幼兒對前後兩次遊戲結果進行對比。並請兩次活動結果不同的幼兒說說為什麼第一次時間不夠，第二次時間就夠了。
3、分組探究：玩“一分鐘”遊戲比賽：
四、分享交流：
活動延伸：
鼓勵幼兒回家後與爸爸媽媽一起開展“一分鐘”遊戲比賽活動，進一步增強幼兒的時間觀念。
活動反思：
1、整個活動的過程充分體現了數學活動的生活化、遊戲化，環節安排合理、層層遞進。目標定位和教玩具材料的選擇適合幼兒年齡特點及能力水平。教師能仔細、用心觀察，發現孩子們生活、學習中存在的問題，然後藉助生活中的小故事和遊戲情節，並以一種科學探究的方法引導幼兒親身去體驗、感受。從發現問題、猜想到動靜結合的驗證、交流與討論，讓幼兒思維從具體形像自然向抽象過度，逐步獲得數學感性經驗。從而激發了幼兒學習數學的興趣。幼兒在輕鬆、愉快的遊戲中一步步感受了時間與動作節奏的關係，玩得十分開心。積極性、主動性得到充分發揮。
附故事:
《一分鐘》
丁零零，鬧鐘響了。明明打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。過了一分鐘，明明起床了。他很快地洗了臉，吃了早點，就揹著書包上學去了。走到十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”他等了好一會兒，才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要跑到車站了，車子開了。他又嘆了口氣，說“要是早一分鐘就好了”他等呀等，一直不見汽車的影子，明明決定走到學校去。到了學校，已經上課了。老師看了看時鐘，說“明明，今天你遲到了20分鐘。明明紅著臉，低著頭，非常後悔。