提出這樣的問題還是沒有搞清楚“理論知識”與“實踐經驗”的概念。理論知識是後人總結前人實踐經驗形成的知識，在一定時期和範圍內成為規律性東西。實踐經驗是已經從事過的事物形成的成功方法，特指經歷過的相同事物在不同時間和場合取得成功的手段。這兩個事物一般都是別人經歷的，而對我們面對的現實必須要學習，一是看一看有沒有這方面的所謂“理論知識”，二是找一找有沒有別人從事這方面的過程，最主要的是我們面對現實的態度和操作。一個人不會總是活在經典理論狀態，更多的是遇到新事物的理論學習和實踐活動，聰明的人總會從經典理論和別人實踐活動中找到今天遇到問題的辦法，比如毛主席的偉大之處就是把理論和實踐相結合，從勝利走向勝利。改革開放四十年，我們對這一事物缺乏認識，學習態度不夠，遇到的問題是越來越多。2019年的第一天，祝願天下人靜心學習與思考，把我們的事也能做到理論與實踐相結合，錯誤少少的，成功大大滴，工作順利！生活幸福！

談這個認識論問題之前，我們先說個笑話。我女兒五歲時，就能說會道的，還很野。有一天她高興地抱回套水晶碗，挺貴的。原來是營銷中心經常搞商演，主持人會整些搶答題，表現好的有獎，我女兒總喜歡去搞點兒小禮物。聽說有大獎，她也舉手，主持人就喊她上臺問：“先有蛋還是先有雞？為什麼？”她說：“這麼簡單呀！肯定先有雞後有蛋！因為蛋是雞生的噻！”

與之相比，實踐就是雞，是源；理論只能是蛋，是流。沒有實踐，何來的理論知識呢？人們總是在實踐中，產生了經驗，從而形成了各種主觀、客觀的看法，有的加以系統歸納、總結，從而形成理論知識。從這個意義講，實踐經驗和理論知識都是實踐的產物；理論知識仍是一種實踐經驗，只是它經過了系統化、概念化、抽象化地歸納和總結，具有了邏輯思維的鮮明特怔。

理論知識正確與否，必須用於實踐進行檢驗以得到修正和完善。很多形而上學的理論知識，虛假空洞的口號，因為與實踐脫節，不僅與自然社會客觀規律相悖，不能指導實踐；反而對實踐活動造成阻礙，從而被人們拋棄。科學真理是個認識過程，是不斷從實踐到理論再回到實踐不斷反覆的，人類沒有消亡，這個過程就不會終止。

總而言之，實踐經驗與理論知識只是認識的不同層次，理論知識也可以說是前人的實踐經驗的總經，不存在哪個更重要。實踐經驗很多帶有主觀性、偶然性、侷限性的缺陷，如不加以克服，則會陷入經驗主義，“刻舟求劍”、“唯經驗論”是不可取的。同樣，理論知識是由一系列概念、範疇、原理經邏輯推理組成的，帶有脫離實際的先天缺陷，如不加以克服，則會陷入形而上學，“唯權威論”、“唯本本論”也是可笑的。科學真理的形成過程，本身就是不斷與經驗主義、本本主義作鬥爭的過程。

在重視理論知識學習的時代，我更看重實踐經驗。因為實踐經驗包涵了生動的、豐富的、未被忽視的客觀現象，亟待我們去探究和解釋；而理論知識作為實踐經驗則太為間接。很多理論知識，比如神學，貌似邏輯嚴謹，但它的邏輯起點與邏輯終點則是荒謬的，因為它忽視了這樣的最基本的實踐經驗：沒有人見過神仙鬼怪！

實踐最重要。實踐出真知，實踐出成果。就拿最年輕的科學家；22歲的曹原發現在常溫環境下超導體的成果而言，就證明了實踐最重要的道理。他經過半年的反覆的實驗實踐證明兩張石墨烯相互轉動1.1度就能獲得理想的超導體。這一成果，使他成為2018世界排名最前的科學家。隨之而來的他的理論又將指導他人的實踐。所以說實踐最重要。