新來的老師分兩種：一種從別的學校調來的，一種是學校畢業新來的。不管是哪一種能提出這樣的問題說明有敬業的精神，想把工作做好，是一件好事。

1.認真備課，做好常規教學。

2.抓好落實，使每一節課，每一個學生收穫滿滿的。

3.和同事學習交流。聽課，評課。取長補短，看看別的老師發展的問題，自己有沒有。

把這些做好，我相信一定會教的更好。

新教師往往處於混沌狀態之中，把握度的問題是個挑戰。那麼，怎麼儘量出類拔萃呢？

1.新卻不新。提前全面瞭解每一位孩子的家庭、學習情況，儘快對號入座地認識孩子。這樣，可以避免一個問題：孩子“欺負”新老師。同時，又能讓孩子感到驚訝和感動，建立第一良好印象。

2.由外入內。每天與一兩個孩子散散步，在深入瞭解的同時，促進師生關係的融洽。同時，每週進行家訪，在瞭解家庭環境的同時，深入理解每一位孩子的個性特點、思維方式、性情特質、周圍人際環境等。

3.成竹於胸。數學的內容是互相聯絡的，深入瞭解小學的學習內容，弄清原有知識經驗和基礎，以便合理設計。備課時先自己獨立思考，再參考網上設計，最好找兩三個後進生上上，以便備課有針對性。

4.學生為主。設計好問題串，儘量讓孩子去嘗試和合作，儘量讓學生說講。當然，新教師會面臨把握不佳的問題，因此要加強課後反思總結。慢慢來，這個急不得！

5.監控輔導。作業應儘量課堂完成，針對不佳的學生要及時指導。放學時，最好再次進行簡短的小測試。

作為老師，首先要知道常見的考題是什麼形式，建議多刷幾本套卷，做的多了就會發現出題都是有規律的，很多題型，很多知識，基本上每套試卷裡都有，那麼這些就是我們的重點內容，在給學生上課的時候，就要把這些重點內容重點講解。做老師不能講一個題算一個題，要給學生總結解題方法，讓學生能夠用同樣的方法解決這一類題。