閱讀下面的古詩(6分)
二月二日出郊 王庭珪①
日頭欲出未出時，霧失江城雨腳微。天忽作晴山卷幔，雲猶含態石披衣。
煙村南北黃鸝語，麥壠高低紫燕飛。誰似田家知此樂，呼兒吹笛跨牛歸?
二月二日② 李商隱
二月二日江上行，東風日暖聞吹笙。花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。
萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營。新灘莫悟遊人意，更作風簷夜雨聲。
[注]①王庭珪，宋代詩人，棄官築草屋於盧溪，隱居五十年。②寫此詩時，李商隱為了生計，隻身遠赴梓州，任職柳仲郢幕府。亞夫，借指幕主柳仲郢。元亮，陶淵明。二月二日，農曆踏青節。
小題1:兩首七言律詩都運用了什麼修辭手法?請簡要分析。(2分)
小題2:兩首詩分別表達了詩人怎樣的思想感情?試加以分析。(2分)
小題3:兩首詩描寫的時令相同，物候相似，情感為什麼大相徑庭?(2分)
小題1:都運用了擬人的修辭手法，王詩中的“雲猶含態石披衣”，雲擺弄著姿勢，山石好像披著衣裳，形象地寫出了雲霧繚繞山石的情狀，(或“煙村南北黃鸝語”，煙靄籠罩的山村，黃鸝唧唧喳喳的鳴叫，就像人在興奮地說話)李詩中的“花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情”生動地寫出了早花柳絲競相爭豔，成群蜂蝶含情飛舞的情景。(意對即可，答對偶給1分)
小題2:兩首詩均寫踏青所見，王詩前三聯寫了一幅雨後放晴，萬物依然的春景圖，最後用一個反問句表現了詩人隱逸田園的樂趣。李詩前兩聯描繪了一幅生動明媚，競豔含情的春景圖，以樂景寫衷情，後兩聯轉折，寫出了自己潦倒的身世，表達了詩人羈泊天涯、欲歸不能的悽苦心情和愁悶鬱抑、無人理解的失意情懷。(意對即可)
小題3:因為詩人的處境、心情、修養等方面是不同的。(意思對即可)
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二月二日出郊 王庭珪①
日頭欲出未出時，霧失江城雨腳微。天忽作晴山卷幔，雲猶含態石披衣。
煙村南北黃鸝語，麥壠高低紫燕飛。誰似田家知此樂，呼兒吹笛跨牛歸?
二月二日② 李商隱
二月二日江上行，東風日暖聞吹笙。花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。
萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營。新灘莫悟遊人意，更作風簷夜雨聲。
[注]①王庭珪，宋代詩人，棄官築草屋於盧溪，隱居五十年。②寫此詩時，李商隱為了生計，隻身遠赴梓州，任職柳仲郢幕府。亞夫，借指幕主柳仲郢。元亮，陶淵明。二月二日，農曆踏青節。
小題1:兩首七言律詩都運用了什麼修辭手法?請簡要分析。(2分)
小題2:兩首詩分別表達了詩人怎樣的思想感情?試加以分析。(2分)
小題3:兩首詩描寫的時令相同，物候相似，情感為什麼大相徑庭?(2分)
小題1:都運用了擬人的修辭手法，王詩中的“雲猶含態石披衣”，雲擺弄著姿勢，山石好像披著衣裳，形象地寫出了雲霧繚繞山石的情狀，(或“煙村南北黃鸝語”，煙靄籠罩的山村，黃鸝唧唧喳喳的鳴叫，就像人在興奮地說話)李詩中的“花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情”生動地寫出了早花柳絲競相爭豔，成群蜂蝶含情飛舞的情景。(意對即可，答對偶給1分)
小題2:兩首詩均寫踏青所見，王詩前三聯寫了一幅雨後放晴，萬物依然的春景圖，最後用一個反問句表現了詩人隱逸田園的樂趣。李詩前兩聯描繪了一幅生動明媚，競豔含情的春景圖，以樂景寫衷情，後兩聯轉折，寫出了自己潦倒的身世，表達了詩人羈泊天涯、欲歸不能的悽苦心情和愁悶鬱抑、無人理解的失意情懷。(意對即可)
小題3:因為詩人的處境、心情、修養等方面是不同的。(意思對即可)