釋義：不知名的綠草仍然在追尋著仙人的蹤跡。多用於讚美老師名聲遠揚，表達對老師的尊敬與敬意。
全句：桃李滿天下，綠野追唐裴。
釋義：學生布滿了天下，那些不知名的綠草仍然在追著仙人的蹤跡。
出處：
謝朱宰賦南園二十韻
宋·陳宓
先君昔歸老，手自植六梅。結亭在人境，尺地陽春回。豈無林塘勝，可以榭與臺。自雲飽世味，一室足歡咍。朝詩坐亭上，暮月行徘徊。旁觀笑不足，獨酌興攸哉。清風去倏遠，湫隘成鹿埃。經營五畝地，得此城南隈。鑿池壽水繞，開堂壺山來。修竹翠成幄，低花錦繁堆。雖無亭館巧，頗適疏散懷。盡日避車馬，一逕荒莓苔。有慚邑大夫，政成此銜杯。落葉風掃溉，山禽喜毰毸。哦詩動深谷，草木聲喧豗。此邦漸惠澤，耆艾到提孩。獨此小園植，秋芳遲君開。唯梅最辱愛，有句高崔嵬。青玉不足報，願公坐中臺。桃李滿天下，綠野追唐裴。
陳宓（1171年—1226年），字師復，興化人，陳俊卿之子。生年不詳，約卒於宋理宗寶慶二年。
宓天性剛毅，通道尤篤，嘗為《朱墨銘》，謂朱屬陽，墨屬陰，以驗理欲分寸之多寡。自言居官必如顏真卿，居家必如陶潛，而深愛諸葛亮身死家無餘財，庫無餘帛。庶乎能蹈其語者，端平初，殿中侍御史王遂首言：“宓事先帝有論諫之直，而不及俟聖化之更，宜褒其身後，以勸天下之為臣者。”帝為感動，詔贈直龍圖閣。所著書有《論語注義問答》、《春秋三傳抄》、《讀通鑑綱目》、《唐史贅疣》之稿數十卷，藏於家。
讚美老師的詩詞舉例：
1、忽遇文殊開慧眼，他年應記老師心。——唐·齊己《病中勉送小師往清涼山禮大聖》
釋義：突然遇到文殊菩薩張開了智慧的雙眼，以後應該記著老師的苦心。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清·龔自珍《己亥雜詩》
釋義：花雖然敗落了，化作春泥了，還要為後來的花提供養料。
3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐·白居易《奉和令公綠野堂種花》
釋義：你的學生已經佈滿了天下，還用在庭院前種花呢！
4、桃李從今滿天下，月明烏鵲得依枝。——宋·史浩《上紹興守俞閣學生日》
釋義：你的學生從此佈滿了天下，月亮明亮烏鴉有個依靠的枝頭。
5、栽培桃李滿天下，出入風濤半海中。——宋·邵雍《和人聞韓魏公出鎮永興過洛》
釋義：栽培的學生布滿了天下，在社會中闖蕩。
6、桃李我公天下滿，不須偏待此中開。——宋·強至《依韻和栽花二闋》
釋義：我師父的學生布滿了天下各處，不需要在這裡等待。
7、三千桃李遍天下，詩稿喧傳歎絕倫。——近現代·葉雲峰《祝陳老師六十初度並獲文孫之喜》
釋義：學生布滿天下各處，人們用詩歌讚歎他的才幹。
8、我公天下盡門生，僕荷知音心感激。——宋·王邁《謝政府饋金》
釋義：天下都是老師的學生，我能得到您的賞識心裡十分感激。
9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——唐·李商隱《無題》
釋義：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
10、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——清·鄭燮《新竹》
釋義：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
釋義：不知名的綠草仍然在追尋著仙人的蹤跡。多用於讚美老師名聲遠揚，表達對老師的尊敬與敬意。
全句：桃李滿天下，綠野追唐裴。
釋義：學生布滿了天下，那些不知名的綠草仍然在追著仙人的蹤跡。
出處：
謝朱宰賦南園二十韻
宋·陳宓
先君昔歸老，手自植六梅。結亭在人境，尺地陽春回。豈無林塘勝，可以榭與臺。自雲飽世味，一室足歡咍。朝詩坐亭上，暮月行徘徊。旁觀笑不足，獨酌興攸哉。清風去倏遠，湫隘成鹿埃。經營五畝地，得此城南隈。鑿池壽水繞，開堂壺山來。修竹翠成幄，低花錦繁堆。雖無亭館巧，頗適疏散懷。盡日避車馬，一逕荒莓苔。有慚邑大夫，政成此銜杯。落葉風掃溉，山禽喜毰毸。哦詩動深谷，草木聲喧豗。此邦漸惠澤，耆艾到提孩。獨此小園植，秋芳遲君開。唯梅最辱愛，有句高崔嵬。青玉不足報，願公坐中臺。桃李滿天下，綠野追唐裴。
陳宓（1171年—1226年），字師復，興化人，陳俊卿之子。生年不詳，約卒於宋理宗寶慶二年。
宓天性剛毅，通道尤篤，嘗為《朱墨銘》，謂朱屬陽，墨屬陰，以驗理欲分寸之多寡。自言居官必如顏真卿，居家必如陶潛，而深愛諸葛亮身死家無餘財，庫無餘帛。庶乎能蹈其語者，端平初，殿中侍御史王遂首言：“宓事先帝有論諫之直，而不及俟聖化之更，宜褒其身後，以勸天下之為臣者。”帝為感動，詔贈直龍圖閣。所著書有《論語注義問答》、《春秋三傳抄》、《讀通鑑綱目》、《唐史贅疣》之稿數十卷，藏於家。
讚美老師的詩詞舉例：
1、忽遇文殊開慧眼，他年應記老師心。——唐·齊己《病中勉送小師往清涼山禮大聖》
釋義：突然遇到文殊菩薩張開了智慧的雙眼，以後應該記著老師的苦心。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清·龔自珍《己亥雜詩》
釋義：花雖然敗落了，化作春泥了，還要為後來的花提供養料。
3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐·白居易《奉和令公綠野堂種花》
釋義：你的學生已經佈滿了天下，還用在庭院前種花呢！
4、桃李從今滿天下，月明烏鵲得依枝。——宋·史浩《上紹興守俞閣學生日》
釋義：你的學生從此佈滿了天下，月亮明亮烏鴉有個依靠的枝頭。
5、栽培桃李滿天下，出入風濤半海中。——宋·邵雍《和人聞韓魏公出鎮永興過洛》
釋義：栽培的學生布滿了天下，在社會中闖蕩。
6、桃李我公天下滿，不須偏待此中開。——宋·強至《依韻和栽花二闋》
釋義：我師父的學生布滿了天下各處，不需要在這裡等待。
7、三千桃李遍天下，詩稿喧傳歎絕倫。——近現代·葉雲峰《祝陳老師六十初度並獲文孫之喜》
釋義：學生布滿天下各處，人們用詩歌讚歎他的才幹。
8、我公天下盡門生，僕荷知音心感激。——宋·王邁《謝政府饋金》
釋義：天下都是老師的學生，我能得到您的賞識心裡十分感激。
9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——唐·李商隱《無題》
釋義：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
10、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——清·鄭燮《新竹》
釋義：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。