詩人以簡練的筆觸勾畫出一副優美的田園景物,描繪出一家五口各具情態的形象,表現了鄉村生活淳樸的民風和和諧的生活趣味.“茅簷低小,溪上青青草.”只兩行詞句,便形象地描繪出江南的潺潺小溪、翠綠的小草和低矮的農家茅屋,人物活動的場景生活氣息濃郁.“醉裡吳音相媚好,白髮誰家翁媼.”軟儂溫婉的吳語悠悠傳來,老公公和老婆婆講話的聲音帶著醉意,顯得溫柔有趣,而且話語中互相取笑,開著老夫妻之間的玩笑.老夫妻精神愉快,生活安詳,讀來讓人覺得溫情無限.“大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠.最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬.”這兩句逐一描繪家裡三個孩子不同的表現：大兒子——家裡的主要勞動力,在小溪東邊的豆子地裡鋤草,二兒子正在編織雞籠,最小的兒子在小溪邊趴著剝蓮蓬玩.詩人把重心放在臥剝蓮蓬的小兒子身上,刻畫了他憨態可掬、頑皮可愛的形象,表現了他無憂無慮、天真可愛的神情.這個普通的農村家庭,也許生活並不富裕,卻是多麼幸福多麼快樂呀!老夫妻和和氣氣,孩子們各得其所,心態平和,最小的孩子悠閒自在,恣意享受美好的童年時光,這一切,既讓人羨慕,又讓人心生感慨,感慨生活原來可以這樣愜意這樣美好!“臥”字使用最妙,它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒,和盤托出,躍然紙上,從而使人物形象鮮明,意境耐人尋味.在藝術構思上,全詞緊緊圍繞小溪佈置畫面,依次描寫人物活動.從詞意看,小溪是綱,其餘場景是目.茅簷靠近小溪,另外,“溪上青青草”“大兒鋤豆溪東”“溪頭臥剝蓮蓬”三句連用“溪”字,使得畫面佈局緊湊.景物描述中的“溪”字,在全詞的結構上起著統領的關鍵作用,使全詞意境渾然天成,天衣無縫.
詩人以簡練的筆觸勾畫出一副優美的田園景物,描繪出一家五口各具情態的形象,表現了鄉村生活淳樸的民風和和諧的生活趣味.“茅簷低小,溪上青青草.”只兩行詞句,便形象地描繪出江南的潺潺小溪、翠綠的小草和低矮的農家茅屋,人物活動的場景生活氣息濃郁.“醉裡吳音相媚好,白髮誰家翁媼.”軟儂溫婉的吳語悠悠傳來,老公公和老婆婆講話的聲音帶著醉意,顯得溫柔有趣,而且話語中互相取笑,開著老夫妻之間的玩笑.老夫妻精神愉快,生活安詳,讀來讓人覺得溫情無限.“大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠.最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬.”這兩句逐一描繪家裡三個孩子不同的表現：大兒子——家裡的主要勞動力,在小溪東邊的豆子地裡鋤草,二兒子正在編織雞籠,最小的兒子在小溪邊趴著剝蓮蓬玩.詩人把重心放在臥剝蓮蓬的小兒子身上,刻畫了他憨態可掬、頑皮可愛的形象,表現了他無憂無慮、天真可愛的神情.這個普通的農村家庭,也許生活並不富裕,卻是多麼幸福多麼快樂呀!老夫妻和和氣氣,孩子們各得其所,心態平和,最小的孩子悠閒自在,恣意享受美好的童年時光,這一切,既讓人羨慕,又讓人心生感慨,感慨生活原來可以這樣愜意這樣美好!“臥”字使用最妙,它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒,和盤托出,躍然紙上,從而使人物形象鮮明,意境耐人尋味.在藝術構思上,全詞緊緊圍繞小溪佈置畫面,依次描寫人物活動.從詞意看,小溪是綱,其餘場景是目.茅簷靠近小溪,另外,“溪上青青草”“大兒鋤豆溪東”“溪頭臥剝蓮蓬”三句連用“溪”字,使得畫面佈局緊湊.景物描述中的“溪”字,在全詞的結構上起著統領的關鍵作用,使全詞意境渾然天成,天衣無縫.