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  • 1 # 小路118

    我覺得現在的孩子們受到了社會環境的制約,性格行為都受到影響。孩子們的抗傷害能力要麼特別低,低到了一點風雨都不能經受。要麼特別強,動輒就以暴力反擊。兩極分化很明顯。

    我想對於孩子們之間的打鬧嘻笑,大可不必大驚小怪,應該讓他們自己去處理遇到的任何問題。家長只是把道理交給孩子就可以了。

    總而言之,一般的打逗應該坦然接受,但是如果屬於侮辱和侵害,那就告訴學校或者報警。

  • 2 # 聽風聽雨戲人生

    這件事情不能以正常不正常來評判,對於嘲笑者而言,也許只是一次無心的玩鬧,但對於被嘲笑者而言,這也許就是一種刻骨銘心的傷害!即便是在成人的世界裡,因為一個簡單的玩笑而引發惡性事件的情況也時有發生,何況是孩子呢。

    由於家庭和社會環境的關係,現在的孩子內心大多是極度敏感和脆弱的,Ta們真正需要的是關愛與認可,而不是任何形式的歧視和傷害!

  • 3 # 九夏濤聲

    這地地道道是軟暴力:在孺子,這多難承受。是校園欺凌與突圍道德底線的起義的成果! 安撫受害者,並告知老師和施暴者家長(好多老師以為兒戲,即使告訴了他們,也不當回事,以至認為你家長一家子矯情了!只認學習成績——高分,餘則系“副科”中的小兒科:這就是應試教育致命的軟肋❗❗❗),協調平息,化解在萌芽中。當下教師,除了學習,唯高分是太祖,得寵,餘則是孫子、外孫子:應試教育,禍害千古。是該學習猶太人的時候了:愛心,重於高分。

    吶喊 中國教育,呼籲:多栽花,少栽刺。民族幸甚……

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