孩子們很喜歡猜謎語的遊戲，一定程度上是在猜的過程中體悟到思維的躍動。而在猜的過程中有有一種樂趣體現，在三年級第一次作文中《猜猜他是誰 》中就體悟到這個特點 。我們在跟孩子的互動中，體現到這個題目的有趣，在平時跟孩子的互動中讓孩子感受到神秘莫測的快樂，在跟孩子的交流中也要經常用一些謎語吸引對方的興趣。 試想，我們自己還是孩子的時候，就喜歡玩捉迷藏等的遊戲，或者被大人在後面蒙上眼睛的感受。那孩子們今天作為一個主導者，讓別人猜猜自己說的這個主人公是誰，就要抓住像謎語一樣特點，說出事物的主要的特點，既然是人物，他就有一定的外貌特徵。 首先，說出這個人物的外貌特徵，就要求孩子們在說之前先說出他的主要特徵，比如眼睛鼻子嘴巴等五官，髮型身材等外貌，衣著等，就要讓孩子靜心觀察或者回憶他與眾不同的地方。當然，在寫這個人物之前，你要想清楚為什麼你要寫他？他是你的親密無間的夥伴？她是你的良師益友？她有你值得學習的地方嗎？ 其次，就是她的主要特徵以及你所欣賞的地方。人無完人，金無足赤，在寫的時候不要對她求全責備，而要主要突出她的性格特點。 其中最重要的是透過事情來表現她的特點，你的腦海中呈現出她的形象一定是透過一定的事情表現出來的，所以透過事情，以及事情中你的觀察角度，她的語言動作等來體現她的特徵，形象生動地表達。 個人認為你還可以先寫事情，然後再介紹她的外貌以及個性特點，給人留下懸念的方式。 猜猜她是誰？讓孩子們和我們一起感悟有趣的人生，我們家長也可以把這種思維帶入到與孩子的溝通中。