科學假說在科學研究中的作用：　　假說是科學思維的一種形式，是在已知事實材料和科學理論的基礎上對某些事物的存在或事物的因果性、規律性作出假定性說明。任何事物都有它自身的內容和形式，內容就是構成事物的諸種要素；形式就是事物諸種要素的結構表現。定律的確立、學說的形成、理論的建立和研究遠景的展示等就是構成自然科學發展自身的要素，而假說的不斷提出、被證實或被證否，就是它的發展結構的表現，假說在自然科學大廈各層次的興建中，都有著極其重要的作用。　　第一，假說使科學研究帶有自覺性。第二，假說是建立和發展科學理論的橋樑。第三，不同假說的“爭鳴”有利於學術繁榮。　　科學假說的建立：　　為了解決一定的科學問題，人們根據已知的科學事實和科學原理，對所研究的問題及其相關的現象作出一種猜測性的陳述或假定性的說明。科學假說的型別：一種是根據觀察到的事實材料，在一定理論的指導之下，運用比較、分析、綜合、概括等方法，提出關於現象之間某種聯絡的普遍的假定。另一種是根據觀察到的事實材料，在一定理論的指導之下，不僅運用比較、分析、綜合和概括等方法，而且更突出的是應用類比、想象、抽象等方法，提出關於現象之間具有普遍性的某種聯絡是如何形成的假定。

　　科學假說是人們將認識從已知推向未知，進而變未知為已知的必不可少的思維方法，是科學發展的一種重要形式。　　科學理論發展的歷史就是假說的形成、發展和假說之間的競爭、更迭的歷史。 科學假說對科學問題的研究常常起著一種綱領性的作用。在探求現象之間的因果關係、事物的內部結構及其起源和演化的規律時，一旦有了假說，科學工作者就能根據其要求有計劃地設計和進行一系列的觀察、實驗；而假說得到觀察、實驗的支援，就會發展成為建立有關科學理論的基礎。　　所以，科學理論本質上是一種假說。 .....