這種情況確實存在。

去年，鄰鎮中學分來了兩名新招來的大學生，這兩名新老師只上了不到一個月的課，招呼不打就消失啦。後來有人見到其中一位在一個旅遊景點賣紀品什麼的，一天至少能掙五六百。就目前這狀況，大學生剛畢業，他們期望的工資是五千左右，而他們入編教育，當上老師，開始工資也就二千左右，這工資水平讓一個小學畢業的小社會混混去幹，他們也不會同意。至於整天嚷嚷提高教師工資，其實只是以前太低啦，現在既使提了一些，還遠遠達不到他們的期望值。工廠開四千元工資，連農民工都招不到，憑什麼國家只開二幹元工資去招攬到優秀人才去當教師。

真正報考教師的，是一些大專或二本三本學校畢業的，在社會上混幾年找不到好的工作的，無奈之下才扱考教師的女人。再說女人從事教育也有很多優勢。一是有編制。二是不需去損太多的錢，如果嫁得好，更有福啦。三是能照顧子女與家庭。相對於男人，這點工資別說養家餬口，養自已就困難不小。隨禮一份200一500元，兩千元夠咋花的，所以很難留住教.師。

也有一些有背景的大學生既使入被招為教師，也是衝著編制去的，很快就會調離教育。

最後是由於鄉鎮統管教師工資那幾年，幾乎沒招老師，造成老師隊伍脫節。前面的老師進入高齡化，開始退休，造成缺老師這種狀況

我是做人事工作的，這裡的情況比較熟悉。結合我的工作，具體談一談。

城裡學校農村學校情況有所不同，但歸根到底都是是減員後的必須招聘，以補充不足。

1.城裡的學校

首先是每年都有到齡退休而減員，其次是參加公務員考試而減員，三是調走而減員。

2.農村學校

主要是離城遠，剛招聘到的老師吃不了苦，或適應不了農村的環境而離職。其次也存在到齡退休自然減員。

減員了，自然就要補充人員了，這就是為什麼要招聘了！

這裡面要涉及到這麼幾個問題，教師每年招聘，這是最正常的現象，因為每一年教師都有退休。招聘和退休是人才流動的，良性的本能機制。

教師夠不夠用，那又是另外的事情，這個除了自己到齡退休的之外，還涉及到二胎的，一胎的產假的女教師，不要忘了教師隊伍，女性佔主體。

去小學中學看看，以前基本上校長都是清一色男的，但是現在好多校長一定是女性了，好多中層幹部也是女性了。女性替代了男性，成為教師的主力軍。可是這十幾年的事情，所以她們大部分在生育期，編制辦公室考慮的是整體的動態的平衡。總量的限制這樣會造成了教師的不足。

東部和西部還是有區別，特別是東部一些新開發的地區，由於人口大量的湧入，造成教師不足的現象也是存在的。

這個問題的出現，其實是由學校實情和政府政策所產生的。

現在小、中、大各級學校內，教師退休，人才流動，教師請假等等現象普遍存在。具體來說有如下幾種情況:

各級各類學校內，都存在一部分老教師到齡退休，還有極個別教師死亡情況，這就是學校教師退休、死亡現象。

各級各類學校內，都存在教師調動調走，或教師重新考公務員調走等情況，這就是學校人才流動現家。

各級各類學校內，都存在教師請事假、請病假、請產假情況，這就是學校教師請假現象。

政府招聘教師，名額及崗位是由各學校上報而決定的。而各學校上報所缺少的教師職數、崗位的時候，是不考慮請假教師的。所以，新教師雖然補充入校後，學校正常工作崗位仍然缺乏教師。

另外，現在部分發達地區、部分優質學校，學生人數不減反增，而且各地區各學校均實行小班化教學，從而使得班級增加，也是這些學校缺乏教師的原因之一。

這個作為年輕的教師，是比較瞭解的。讓我來詳細的說一說。

招教考試年齡限制較低，年輕教師離職偏多。就我所知招教的年齡大多都是20歲到30歲左右，因為考試題型大都跟教材相連線，大多考上的都是25歲以下剛畢業的教師，這些年輕的教師，幾乎都是女孩。因為待遇偏低，工作量大。不說全部，有一部分，只是為其他理由去當教師並不是為了去紮根教育。當她們達到所想要的目標後，大都選擇離職。但是她們卻佔用了，25歲以上老師的名額，能長期做教育事業的，也都是這個25歲以後的年輕人，因為他們已經脫離了剛出學校的稚氣，也有了自己的人生目標和定位。中年教師家庭事業兩難，導致中堅力量斷層。中年教師，大多都有孩子，有的還有老人要兼顧，可以說上有老，下有小，再加上工資較低，經濟壓力也隨之加大。部分教師都會選擇停薪留職，要麼專職顧家，要麼跳槽，要麼創業，也使學校的中年教育力量出現斷層。

隨著兩個年齡段影響，學校教育力量呈現了老齡化和常年急缺教師的趨勢。可以這樣說，年輕的太年輕不穩定，中年的壓力太大，老年的不用說都知道什麼情況。

我認為想要留住教師，讓教育力量不出現斷層，加強教育力量得建設。在招教的年齡限制上適當的放寬一些，比如36歲以下的，精力旺盛又有定位。待遇上也適當提高一些等等惠師政策，都是留住教育人才的好方法。