八種常見的修辭手法的作用:
1.比喻:用在記敘、說明、描寫中,能使事物生動、形象、具體,給人以鮮明的印象;化無形為有形,使抽象的事物更形象具體,使深奧的道理變得淺顯易懂。
如:誠信如一枝玫瑰,百花叢中她最美,美得無瑕,美得高貴。送人一枝玫瑰,給世間一縷馨香。誠信,維繫世間溫情的紐帶,有了你,人們不再感到冬日的嚴寒,有了你,人們時刻感到春天的溫暖。誠信,人類精神的締造者,有了你,世間少一些爾虞我詐,少一些世態炎涼。
窄窄的木板,是一支飛鳴的利箭。
小小的三角帆,是一支彩色的大翅膀。
2.擬人:能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象,產生強烈的感情,引起共鳴。
如:騰躍時,模樣像是歡樂;打旋時,模樣像是眩暈;傾斜時,模樣像是膽怯…((張歧《信念——看帆板表演》)
3.借代:能起到突出形象,使之具體、生動的效果。
如:你們是初升的太陽,希望寄託在你們身上。革命加科學將使你們如虎添翼,把老一代革命家和科學家點燃的火炬接下去,青出於藍而勝於藍。”
4.誇張:可以引起豐富的想象,更好地突出事物的特徵,引起讀者的強烈共鳴。
如:白髮三千丈,緣愁似個長。
5.對偶:形式上音節整齊勻稱、節奏感強,具有音律美;內容上凝練集中,概括力強。
如:四十年別井離鄉,雁沓魚沉;五百個月缺月圓,夢縈魂牽。
6.排比:由三個或三個以上的、相同句式構成排比,增加語拋,起強調作用,強烈表達作者的思想感情。議論文往往增加語勢,起到了強調論證觀點的作用。可增強語言的氣勢。用來說理,可把道理闡述得更嚴密、更透徹;用來抒情,可把感情抒發得淋漓盡致。
如:人生旅途中有多少攜手相伴的朋友,多少次肝膽相照,多少次投桃報李,又有多少美麗溫暖的回憶
漫漫長路,總有朝夕相處的親人,多少叮嚀,多少呵護,多少孝心,多少無私。
7.設問:形式為自問自答。作用是:引起讀者興趣,引起讀者思考。在結構上還起到引出下文、承上啟下、使條理清晰的作用。;用在一段的開頭或結尾處,除引起思考外,還有承上啟下的過渡作用;用在議論文中,能使論證深入,脈絡清晰。
如:事物的正確答案只有一個嗎?
8.反問:以否定的形式表示肯定,目的是加強語氣,起強調作用。
特別的修辭手法:象徵:是古典詩歌中慣用的表現手法之一,是透過特定的容易引起聯想的具體形象,表現某種概念、思想和感情的藝術手法。象徵體和本體之間存在著某種相似的特點,可以藉助讀者的想象和聯想把它們聯絡起來。例如,龍象徵皇上最高權力,鳳凰象徵皇上的德行,麒麟是長治久安的象徵,猿聲是旅人離分時的傷感的表現,鶴是永生的化身,蝙蝠跟西方相反,則代表著幸福,鴛鴦是愛情的象徵,大雁給分離的情人帶來訊息,梧桐常在描寫秋天的詩中出現,楊柳表示別離,蘭花是純潔的象徵,牡丹是富貴的標誌,“梅”象徵高潔、清秀、淡雅、素樸;“菊”象徵高潔、傲霜鬥雪的堅強,被稱為“隱逸之花”;“蘭芷”象徵名貴、孤芳、清高等等。
象徵手法的作用,首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象;其次是可以使文章更含蓄些,運用眼前之物,寄託深遠之意;再次是主要用物象徵人的品德節操。
如黃巢《不第後賦菊》:“待到秋來九月八,我花開後百花殺。沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲。”寫的是秋風蕭殺,百花凋零,唯有傲霜挺立的菊花卻精神百倍,方興未艾,長安城裡遍地黃金璀璨,清香瀰漫;實際上,詩人是以菊花盛開象徵起義的最後勝利,表達了推翻唐王朝腐朽統治的決心和信心,顯得含蓄雋永並意味深長。
再如於謙《石灰吟》:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閒。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。”這是一首比較淺易直白的託物言志詩,詩人運用象徵手法,表面上是寫石灰,實際上石灰只是個象徵體,目的在寫人的志趣情操,其中“清白”二字,不只是對所詠之物外形特點的吟詠,也是對其神韻、品格的高度概括。這首詩的價值就在於處處以石灰自喻,表達自己為國盡忠,不怕犧牲的心願和堅守高潔情操的決心。石灰就象徵歌詠詩人光明磊落的襟懷和崇高畫質白的人。
還如白居易《白雲泉》:“天平山上白雲泉,雲自無心水自閒。何必奔衝山下去,更添波浪向人間!”詩人採用象徵手法寫景寓志,以雲水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷與閒造的心情,用泉水激起的自然波浪象徵社會風浪,言淺意深,理趣盎然。透過本詩我們可以看出本詩抒情主人公是一個胸懷淡泊,神情閒適,渴望擺脫俗務,具有出世歸隱思想的仕人。詩人的這一思想性格充斥在整篇詩作中。詩人以“雲自無心水自閒”自況,表面上寫白雲隨風飄蕩,舒捲自如,無牽無掛,泉水淙淙潺潺,自由流淌,從容自得,實際上這正是詩人內心的獨白。“何必”兩句更表達了詩人這種性格特點。
總之,象徵是中國古典詩歌的生命線,“猶如心臟之於軀體”,“沒有象徵,詩歌就將失去力量”。我們閱讀詩歌時要抓住這把鑰匙,它能帶我們登堂入室,去體味詩歌藝術的獨特魅力。
八種常見的修辭手法的作用:
1.比喻:用在記敘、說明、描寫中,能使事物生動、形象、具體,給人以鮮明的印象;化無形為有形,使抽象的事物更形象具體,使深奧的道理變得淺顯易懂。
如:誠信如一枝玫瑰,百花叢中她最美,美得無瑕,美得高貴。送人一枝玫瑰,給世間一縷馨香。誠信,維繫世間溫情的紐帶,有了你,人們不再感到冬日的嚴寒,有了你,人們時刻感到春天的溫暖。誠信,人類精神的締造者,有了你,世間少一些爾虞我詐,少一些世態炎涼。
窄窄的木板,是一支飛鳴的利箭。
小小的三角帆,是一支彩色的大翅膀。
2.擬人:能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象,產生強烈的感情,引起共鳴。
如:騰躍時,模樣像是歡樂;打旋時,模樣像是眩暈;傾斜時,模樣像是膽怯…((張歧《信念——看帆板表演》)
3.借代:能起到突出形象,使之具體、生動的效果。
如:你們是初升的太陽,希望寄託在你們身上。革命加科學將使你們如虎添翼,把老一代革命家和科學家點燃的火炬接下去,青出於藍而勝於藍。”
4.誇張:可以引起豐富的想象,更好地突出事物的特徵,引起讀者的強烈共鳴。
如:白髮三千丈,緣愁似個長。
5.對偶:形式上音節整齊勻稱、節奏感強,具有音律美;內容上凝練集中,概括力強。
如:四十年別井離鄉,雁沓魚沉;五百個月缺月圓,夢縈魂牽。
6.排比:由三個或三個以上的、相同句式構成排比,增加語拋,起強調作用,強烈表達作者的思想感情。議論文往往增加語勢,起到了強調論證觀點的作用。可增強語言的氣勢。用來說理,可把道理闡述得更嚴密、更透徹;用來抒情,可把感情抒發得淋漓盡致。
如:人生旅途中有多少攜手相伴的朋友,多少次肝膽相照,多少次投桃報李,又有多少美麗溫暖的回憶
漫漫長路,總有朝夕相處的親人,多少叮嚀,多少呵護,多少孝心,多少無私。
7.設問:形式為自問自答。作用是:引起讀者興趣,引起讀者思考。在結構上還起到引出下文、承上啟下、使條理清晰的作用。;用在一段的開頭或結尾處,除引起思考外,還有承上啟下的過渡作用;用在議論文中,能使論證深入,脈絡清晰。
如:事物的正確答案只有一個嗎?
8.反問:以否定的形式表示肯定,目的是加強語氣,起強調作用。
特別的修辭手法:象徵:是古典詩歌中慣用的表現手法之一,是透過特定的容易引起聯想的具體形象,表現某種概念、思想和感情的藝術手法。象徵體和本體之間存在著某種相似的特點,可以藉助讀者的想象和聯想把它們聯絡起來。例如,龍象徵皇上最高權力,鳳凰象徵皇上的德行,麒麟是長治久安的象徵,猿聲是旅人離分時的傷感的表現,鶴是永生的化身,蝙蝠跟西方相反,則代表著幸福,鴛鴦是愛情的象徵,大雁給分離的情人帶來訊息,梧桐常在描寫秋天的詩中出現,楊柳表示別離,蘭花是純潔的象徵,牡丹是富貴的標誌,“梅”象徵高潔、清秀、淡雅、素樸;“菊”象徵高潔、傲霜鬥雪的堅強,被稱為“隱逸之花”;“蘭芷”象徵名貴、孤芳、清高等等。
象徵手法的作用,首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象;其次是可以使文章更含蓄些,運用眼前之物,寄託深遠之意;再次是主要用物象徵人的品德節操。
如黃巢《不第後賦菊》:“待到秋來九月八,我花開後百花殺。沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲。”寫的是秋風蕭殺,百花凋零,唯有傲霜挺立的菊花卻精神百倍,方興未艾,長安城裡遍地黃金璀璨,清香瀰漫;實際上,詩人是以菊花盛開象徵起義的最後勝利,表達了推翻唐王朝腐朽統治的決心和信心,顯得含蓄雋永並意味深長。
再如於謙《石灰吟》:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閒。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。”這是一首比較淺易直白的託物言志詩,詩人運用象徵手法,表面上是寫石灰,實際上石灰只是個象徵體,目的在寫人的志趣情操,其中“清白”二字,不只是對所詠之物外形特點的吟詠,也是對其神韻、品格的高度概括。這首詩的價值就在於處處以石灰自喻,表達自己為國盡忠,不怕犧牲的心願和堅守高潔情操的決心。石灰就象徵歌詠詩人光明磊落的襟懷和崇高畫質白的人。
還如白居易《白雲泉》:“天平山上白雲泉,雲自無心水自閒。何必奔衝山下去,更添波浪向人間!”詩人採用象徵手法寫景寓志,以雲水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷與閒造的心情,用泉水激起的自然波浪象徵社會風浪,言淺意深,理趣盎然。透過本詩我們可以看出本詩抒情主人公是一個胸懷淡泊,神情閒適,渴望擺脫俗務,具有出世歸隱思想的仕人。詩人的這一思想性格充斥在整篇詩作中。詩人以“雲自無心水自閒”自況,表面上寫白雲隨風飄蕩,舒捲自如,無牽無掛,泉水淙淙潺潺,自由流淌,從容自得,實際上這正是詩人內心的獨白。“何必”兩句更表達了詩人這種性格特點。
總之,象徵是中國古典詩歌的生命線,“猶如心臟之於軀體”,“沒有象徵,詩歌就將失去力量”。我們閱讀詩歌時要抓住這把鑰匙,它能帶我們登堂入室,去體味詩歌藝術的獨特魅力。