孟郊的《遊子吟》
慈母手中線,遊子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
以下摘自北京大學教授李佩先生的講學:
北京電視臺在2006年9月22日有一臺晚會,讓我講五分鐘,我就講了孟郊的《遊子吟》。講完後,我說:從某種意義上說,我們每個人的一生都有三個母親:第一個母親是給我們血肉和生命的母親,她含辛茹苦養育我們的恩情,是我們永遠報答不完的;第二個母親是給我們知識和才華的母親,那就是我們的母校和母校的老師,包括大、中、小學,它培養我們的恩情,也是永遠報答不完的;第三個母親,是給我們尊嚴和精神的母親,那就是我們偉大的祖國。這絕不是空話!一個人忘記了自己的民族,忘記了自己的祖國,這個人一錢不值!祖國哺育我們的恩情,也是我們永遠報答不完的。
我有個觀點:在中華民族偉大遺產中,不論有形和無形的,加在一起,我認為最偉大的遺產是我們的漢字。不少老年朋友同意我的觀點。漢字有利於開發我們炎黃子孫的智慧,成為民族凝聚的紐帶等,這我不說了。
只要人類存在,我們中華民族一定存在;只要中華民族存在,我們漢字一定存在;只要漢字存在,《遊子吟》永遠是最偉大的詩篇!什麼作品都不能代替它。特別是“密密”和“遲遲”,是什麼文字都代替不了的。
孟郊的《遊子吟》
慈母手中線,遊子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
以下摘自北京大學教授李佩先生的講學:
北京電視臺在2006年9月22日有一臺晚會,讓我講五分鐘,我就講了孟郊的《遊子吟》。講完後,我說:從某種意義上說,我們每個人的一生都有三個母親:第一個母親是給我們血肉和生命的母親,她含辛茹苦養育我們的恩情,是我們永遠報答不完的;第二個母親是給我們知識和才華的母親,那就是我們的母校和母校的老師,包括大、中、小學,它培養我們的恩情,也是永遠報答不完的;第三個母親,是給我們尊嚴和精神的母親,那就是我們偉大的祖國。這絕不是空話!一個人忘記了自己的民族,忘記了自己的祖國,這個人一錢不值!祖國哺育我們的恩情,也是我們永遠報答不完的。
我有個觀點:在中華民族偉大遺產中,不論有形和無形的,加在一起,我認為最偉大的遺產是我們的漢字。不少老年朋友同意我的觀點。漢字有利於開發我們炎黃子孫的智慧,成為民族凝聚的紐帶等,這我不說了。
只要人類存在,我們中華民族一定存在;只要中華民族存在,我們漢字一定存在;只要漢字存在,《遊子吟》永遠是最偉大的詩篇!什麼作品都不能代替它。特別是“密密”和“遲遲”,是什麼文字都代替不了的。