我小學時就這樣。

父母都是大學老師，對我很嚴。在簡單的題上出錯時，我媽很氣，還真打過我幾次。其實我學習相當好，只是不細心，對新東西特別好奇，懂了以後就沒那麼認真了。考試時總會丟幾分，都是簡單的題。

有一次數學考了99，我怕責怪不敢回家，在學校裡轉圈圈。老師看到了，問明情況後告訴我：“就跟你媽說你考了100！”我照做。我媽看到卷子明明是99，以為我說謊，更是狠狠地教訓了我，搞到要老師家訪。

我父母望女成鳳，又對自己的教育方法過於自信，當年在很大程度上壓抑了我的學習熱情。

離開父母以後，我才放鬆下來，學習跟著自己的興趣走，不再執著於考試成績，特別是因粗心丟的那幾分。慢慢地，開始體會到學習的快樂，成績突飛猛進起來。自信心也大幅度提高了。

談起對我的教育，我媽承認她是後悔的。

我的雙胞胎男孩目前小學三年級，比我當年更粗心。我常提醒自己別苛求。小學的功課，最終都能學得會，不必急於一時。有些概念我覺得他們懂了，考試時出錯，我不追究。

如果是同一個概念反覆出錯，我會給他們換不同的方法講解一下：也許是老師上課時還沒講清楚，或小朋友聽了沒記住。多試試不同方法，方法對路時孩子興趣就來了。

說真的，小學老師要管理那麼多嘰嘰喳喳，學習能力和基礎又不統一的孩子，很難把握住每個人的程序。

孩子考試出錯，作為家長，可以輔助一下。責怪他們恐怕是有害無益的，幫孩子定期做知識點梳理可能會更有效。

“我常常想，教育的目的是什麼呢？教育應給受教育者知識，這些知識應該是教導孩子發現自我、肯定自我，教育應該想辦法造就一個人，而不是摧毀一個人，至少使他自得、使他快樂，而不是使他迷失、使他悲傷。”

轉一篇文章，當年讀時特別感動。

臺大教授: 陪著我的“笨女兒”直到春暖花開, 蝴蝶自來!