這是一個非常好的問題，作為一名教育工作者，我來回答一下。

首先，在當前產業結構升級和工業網際網路發展的大背景下，年輕人會有更多的發展機會，但是要想把握住這些機會需要從完善自身的知識體系開始。

產業結構升級的持續進行必然會帶來人才結構的升級，掌握新技術的年輕人在產業結構升級的過程中，更容易獲得高附加值的工作崗位，從而促進自身的快速發展。產業結構升級涉及到的行業領域非常廣泛，所以年輕人要根據自身的知識結構（專業），來結合當前的技術發展趨勢和行業發展趨勢來選擇主攻方向。

從當前大的人才需求情況來看，技能型人才、高階應用型人才和創新型人才會有更多的發展機會，所以年輕人應該朝這三個方向努力，以便於抓住產業升級的時代紅利。從當前的教育體系來看，職業教育是培養技能型人才的主要渠道之一，而研究生教育則是培養高階應用型人才（專碩）和創新型人才的主要渠道。總的來說，如果自身的知識基礎比較薄弱，可以考慮走技能型人才路線，而知識結構比較豐富的本科生，可以考慮透過讀研來提升自身的職場價值。

從人才需求的型別來看，產業網際網路領域不僅需要計算機專業人才，也需要金融、管理、自動化等專業的人才，所以年輕人進入產業網際網路的方式和渠道還是比較多的。

不知道怎麼回事，看到這個標題，就猛然想起毛澤東在莫斯科的講話：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們，你們就像八九點鐘的太陽，希望寄託在你們身上！”

仔細想想，青年人要像擁抱世界，要想成為國家和民族的主流方向，必須得有所擔當，順利歷史潮流。正如孫中山先生所說：世界大勢浩浩湯湯，順之者昌，逆之者亡。

所以青年要想成為國家和民族的中流砥柱，要想託付起民族的未來和希望，必須順應時代的要求，找準自己的位置，在合乎時代趨勢的基礎之上，做一個適應時代發展要求的有用人才！

時代提供的就業機遇，就是時代與社會提供的潮流。為了弄清楚時代情況，必須研究明確時代呼喚什麼樣的人才，才能明白青年人自己努力的方向。

第一，我們進入資訊時代，5G技術的普及，智慧化資訊化，大資料，雲計算，人工智慧成為未來必須研究與引領的領域。青年人應該學好基礎，在iT領域，在超算領域，在人工智慧領域成為基礎研究者，成為創新設計者，成為高階技術操作者，成為技能人才！

第二，進行技術改造，必須要求學會精密製造，機械製造。掌握技能技術，掌握創新技術，成為技術能手，成為機械與資訊化結合的載體。

第三，立足本人實際，結合社會發展方向，發揮自己主觀能動性，在每個具體符合自己實際的崗位上，奉獻自己的精神力量。可以是教育，可以是行政，可以是服務，可以是製造，可以是經商與管理。

第四，經濟越發現社會越進步，傳統手藝和技能人們更加重視。所以也不可忽視傳統的意義。做一個手藝傳承者，也是社會對青年人的要求之一。