而現實生活中，老師實則成了學生的上帝，因為他們要教書育人，要給學生傳播知識，傳播正能量，等等。學生對老師尊重，對老師好，老師就會對學生好，對學生負責。如果家長再與老師保持密切聯絡，甚至有過盛交往，老師對學生也許就當自己子女一樣對待，一樣上心。該子的學業，自然會很快上去。這個無論大學還是中小學，都不同程度地存在此現象。所以說，學生是上帝，理論上可以講，操作起來又另一回事。此話不必當真，聽了就是。

我們學校，我還得服侍譚老師！我還有我們嵌入式學院服侍我，反正有需求她們會服侍我的！我們學校，對知識和教育還是很重視的！

我認同教育是應該以人為本，考慮學生的個性特點。但是把教育當成服務業，把學生當上帝，是老師的衣食父母，那就有點可笑了。學生付學費那是對老師勞動應有經濟體現。現在你哪怕去下載一首歌，一篇有價值的文章都是需要付費的，那老師給你上課不應該收取學費嗎？相比較這個學費還是低廉的呢。

所以我看到現在學校的管理有點走偏了，把學生捧得很高，說要學生服務好，降低了教師的師道尊嚴，其實這於教育是很不利的。所以現在很多老師的地位相當尷尬，有些學生甚至拿學生的要求來要求老師，打著以身作則的旗號。但是有些事情老師和學生本來就是不一樣的，老師也是從學生過來的，也經過了被管束的時代。所以沒必要現在還拿這個“以身作則”來綁架老師的行為。

還有的就是老師給學生傳授的是文化知識，生活技能，吃飯手藝，一日為師終生為父。

中國是禮儀之邦，尊師重教是中華民族的傳統美德。如果在學校裡面把老師的權威性顛覆的話，我估計教學活動也沒辦法正常進行，老師不像老師，學生不像學生。

如果把師生關係比作商場裡頭的顧客和商家的關係的話，這是不恰當的，顧客是上帝，那麼商家會盡可能的去討好顧客，但是在學校裡頭如果是把學生當做消費者，老師當做商家，那麼老師應該像商家那樣去討好學生嗎？

教育產業化的理念喊出來之後，湧現出很多獨立學院，就是以前說的三本，這種院校的性質決定了其高昂的學費，因為教委撥款是分三六九等的，一流院校撥款就多，二流的就少，獨立院校自我經營，基本沒有政府撥款，於是就有了現在大學生學費的不同收費標準，就是好學校學費低，次學校學費高。

說大學生是老師的衣食父母，這話欠妥，教師的工資是教委發的，學校收取的學費也不是進了學校財務，不會用於發工資。用商業社會的價值觀來說，學生和教師是服務與被服務關係，是互相依存的，沒有了學生，教師就沒有了存在的價值，但是，學生不會沒有的，教師也就不會消失，就這麼簡單，衣食父母也是相互的。大學裡教師與學生的關係與中學時是不同的，一般教師只負責授課，不負責學生的管理，因為學生也是成年人，有自己獨立的人格和行為能力，再用管理中學生的方法來管理是不合適的，大家在一起就是為了學業，各取所需。