一般來說，孩子在補習班裡的情況父母是不知道的。但是父母可以透過補習班的老師去了解孩子的情況。

補習班有三種：一種是大班制，一個班人數比較多，老師很難關注到每個孩子。一種是小班制，人數就是幾個人。老師能較好的瞭解孩子。還有一種是一對一的上課，老師能更好的針對孩子的情況進行教學。

無論是在哪一個補習班中學習的孩子，父母都要多加和老師溝通，及時瞭解孩子在補習班的情況。如果父母知道孩子上課時在玩手機，可以要求老師暫時保管孩子的手機直到下課。如果父母沒有主動和老師溝通的話，老師可能沒有注意到，還有的老師不敢管孩子。

現在的孩子都喜歡玩手機，具體父母可以這樣做：

1、父母不要大發脾氣去責罵孩子。可以在自己冷靜下來後，和孩子好好的溝通。責罵和懲罰孩子易造成孩子反叛。先處理情緒再處理事情。要知道，孩子有錯誤是正常的，錯誤是孩子學習和成長的機會。

2、和孩子一起制定一張時間慣例表。限制好玩的時間，與孩子一起制定日常慣例表。幫助孩子去執行。如果完全杜絕的話，會使孩子產生極強的好奇心和逆反心，而偷偷的去玩手機。

3、父母要給孩子歸屬感和價值感。孩子喜歡玩手機，是因為他能在手機當中體驗到一種愉悅感和成就感。如果孩子能夠在家庭中感受到愉悅和成就感的話，那麼他就不會總是去玩手機了。父母平常可以有意識的轉移孩子的注意力。關注孩子的進步，及時給予孩子鼓勵。

4、在家庭當中，父母要做好孩子的榜樣。我們不想看到孩子總是拿著手機，那麼首先自己也要做到放下手機。在家裡要多陪孩子說說話，聊聊學校和身邊的一些有趣的事情。培養起孩子的一些興趣。這樣的話，孩子平時就不會對沉迷於手機中。

心理學家阿德勒曾說過：發生了什麼事不重要，重要的是我們怎樣去看待？我們要著重於解決問題，而不是去責怪孩子。要去培養孩子解決問題和看待問題的能力。

那些在補習班裡玩手機的孩子家長一般是不知道的。補習班不同於在學校，班主任一般會在學生進校後收取手機，補習班的孩子要靠自覺和家長監督。

家長可以不讓孩子帶手機到補習班。當然有的家長說怕孩子不安全，怕聯絡不到孩子，那可以給孩子帶一個電話手錶。

補習班一般有三種。大班，小班，和一對一。對於大班，人數多，補習老師不能照看到每一個人。小班相對好一些，人少老師就面對幾個人，基本每一個都能監控到。當然一對一是最好的，補習有針對性，也更能有效果，但是費用高。

家長髮現以後可以這樣處理：

1、好好跟學生談談，爭取他主動不帶手機去。2、及時跟補習老師溝通，讓老師加強監督。3、給孩子戴電話手錶，補習完完成作為才給手機玩一下

總的來說還是要家校合作，才能更好地教育孩子。