英語學習特別是高中英語學習，一定要在背完單詞和片語短語的基礎上再去研究語法。
原因是在初中階段我們學習的英語，都是非常簡單的英語單詞，這些單詞很多都是名詞，沒有什麼相關的衍生的用法，對於這樣的難度的英語，我們背完單詞學習一下固定的語法規則，基本上就可以考得比較好了。
但是到了高中就不一樣了，高中的語法非常的複雜。在語法書上通常只是模稜兩可的幾句話，但是具體到每個詞的用法的時候，都是要具體結合單詞去記憶的。
因此如果說在背完單詞以後跳過背片語短語這一步，就直接去研究語法，你會發現，你非常缺乏理解語法所需要的素材。
舉個簡單的例子來說，非謂語中的不定式的內容，具體到每一個動詞，它到底是不是不定式，是帶to的不定式還是不帶to的不定式，你都是要具體去背的，如果說沒有背過，那麼基本上就不可能拿到這部分的分數。
所有關於冠詞的語法，到底一個詞，他在一些固定用法下要用定冠詞還是不定冠詞，如果你只是透過語法規則的判斷，是很難拿到滿分的，必須把這些常見的和冠詞相關的短語背下來。
還有所有關於形容詞的語法，基本上都和比較複雜的片語短語相關。名詞的片語短語經常會發生語法上的分離結構，如果說你沒有背過這些片語短語，直接去理解這種分離結構，你就會發生混亂。
在高中階段背片語短語，推薦背廖唯偉的《高中英語1.5萬考點》。對於絕大部分的為了應試為目的的考生來說，能夠把這一本和高中英語3500詞一起背完，基本上分數已經在135分以上了。
因為這本書的官網上，每年都有公開針對高考真題的考點命中率分析報告，98%在高考中出現的片語短語可以被這一本命中。因此通常只要能夠記住這本書的50%高考英語分數都可以突破130分，能夠記住80%，就有機會突破140。
在背完單詞和考點的基礎上，這個時候在去研究語法就有一定的意義了。推薦去做一下郭鳳高的《英語語法實踐指南》。這本書的語法解析不會找的太複雜，但是對於高考完全足夠。但是一定要在單詞和短語都記憶完善的基礎上去看這本書，否則很多東西依然是會造成混亂的。
實際上高中英語語法，在高考中所佔分數的比例也比較低，最近的十年只有3~4分左右。其他絕大部分的分數都是和片語短語相關的，因此如果掌握好片語短語，拿高分已經不成問題了。
高考從來不會考你一個詞，它是謂語還是做定語還是做表語或者做補語，從來不考這些，只考你能不能夠理解句子。很多同學就喜歡把時間浪費在判斷一個詞是做什麼語這種事情上，但是把這個句子讓他翻譯，他永遠翻譯不出來，這樣子學英語，就已經本末倒置丟失了學英語的本質了。
學英語是拿來交流的，是拿來理解文章，理解句子，理解別人的語言的，因此一定要以理解作為基準，把影響理解的因素先搞定了再去研究那些花裡胡哨的東西。高中生畢竟不是大學教授對於一個做什麼語，理不理解，對於我們在高考中英語拿高分上好大學實際上是不影響的。
英語學習特別是高中英語學習，一定要在背完單詞和片語短語的基礎上再去研究語法。
原因是在初中階段我們學習的英語，都是非常簡單的英語單詞，這些單詞很多都是名詞，沒有什麼相關的衍生的用法，對於這樣的難度的英語，我們背完單詞學習一下固定的語法規則，基本上就可以考得比較好了。
但是到了高中就不一樣了，高中的語法非常的複雜。在語法書上通常只是模稜兩可的幾句話，但是具體到每個詞的用法的時候，都是要具體結合單詞去記憶的。
因此如果說在背完單詞以後跳過背片語短語這一步，就直接去研究語法，你會發現，你非常缺乏理解語法所需要的素材。
舉個簡單的例子來說，非謂語中的不定式的內容，具體到每一個動詞，它到底是不是不定式，是帶to的不定式還是不帶to的不定式，你都是要具體去背的，如果說沒有背過，那麼基本上就不可能拿到這部分的分數。
所有關於冠詞的語法，到底一個詞，他在一些固定用法下要用定冠詞還是不定冠詞，如果你只是透過語法規則的判斷，是很難拿到滿分的，必須把這些常見的和冠詞相關的短語背下來。
還有所有關於形容詞的語法，基本上都和比較複雜的片語短語相關。名詞的片語短語經常會發生語法上的分離結構，如果說你沒有背過這些片語短語，直接去理解這種分離結構，你就會發生混亂。
在高中階段背片語短語，推薦背廖唯偉的《高中英語1.5萬考點》。對於絕大部分的為了應試為目的的考生來說，能夠把這一本和高中英語3500詞一起背完，基本上分數已經在135分以上了。
因為這本書的官網上，每年都有公開針對高考真題的考點命中率分析報告，98%在高考中出現的片語短語可以被這一本命中。因此通常只要能夠記住這本書的50%高考英語分數都可以突破130分，能夠記住80%，就有機會突破140。
在背完單詞和考點的基礎上，這個時候在去研究語法就有一定的意義了。推薦去做一下郭鳳高的《英語語法實踐指南》。這本書的語法解析不會找的太複雜，但是對於高考完全足夠。但是一定要在單詞和短語都記憶完善的基礎上去看這本書，否則很多東西依然是會造成混亂的。
實際上高中英語語法，在高考中所佔分數的比例也比較低，最近的十年只有3~4分左右。其他絕大部分的分數都是和片語短語相關的，因此如果掌握好片語短語，拿高分已經不成問題了。
高考從來不會考你一個詞，它是謂語還是做定語還是做表語或者做補語，從來不考這些，只考你能不能夠理解句子。很多同學就喜歡把時間浪費在判斷一個詞是做什麼語這種事情上，但是把這個句子讓他翻譯，他永遠翻譯不出來，這樣子學英語，就已經本末倒置丟失了學英語的本質了。
學英語是拿來交流的，是拿來理解文章，理解句子，理解別人的語言的，因此一定要以理解作為基準，把影響理解的因素先搞定了再去研究那些花裡胡哨的東西。高中生畢竟不是大學教授對於一個做什麼語，理不理解，對於我們在高考中英語拿高分上好大學實際上是不影響的。