在行測邏輯判斷中，結論型題目作為一種常考題型，對於很多同學來說並不陌生。可是正確率卻並不理想。今天北京中公教育就帶著大家一起來研究一下這類題型。
一、什麼是結論型?
題幹作為前提，選項作為結論的試題。
二、如何判斷該題型?
透過提問方式來判斷。最常見的提問方式有：“從上文可推出以下哪個結論?”“由此可以推出/得出”。
三、解答結論型試題的原則
(2)從弱原則。選項中表述最弱、最留有餘地的選項往往是正確的結論。
四、實戰演練
【例題1】某項研究以高中三年級理科288人為物件，分兩組進行測試。在數學考試前，一組學生需咀嚼10分鐘口香糖，而另一組無需咀嚼口香糖。測試結果顯示，總體上咀嚼口香糖的考生比沒有咀嚼口香糖的考生其焦慮感低20%，特別是對於低焦慮狀態的學生群體，咀嚼組比未咀嚼組的焦慮感低36%，而對中焦慮狀態的學生，咀嚼口香糖比不咀嚼口香糖的焦慮感低16%。
由此可以得出( )
A.咀嚼口香糖對於高焦慮狀態的學生沒有效果。
B.對於高焦慮狀態的考生群體，咀嚼組比未咀嚼組的焦慮感低8%。
C.咀嚼口香糖能夠緩解低、中程度焦慮狀態學生的考試焦慮。
D.如果一名焦慮的學生後變為不焦慮狀態，他肯定是咀嚼口香糖了。
【答案】C。從題目的問法“由此可以推出”可以判斷此題為一道結論型的題目。題幹透過一組對比實驗得出結論：總體上咀嚼口香糖的考生比沒有咀嚼口香糖的考生焦慮感低20%，並分別說了對於低、中焦慮狀態的學生群體的不同效果。A選項中，“對高焦慮狀態的學生”的效果如何，題幹說明“咀嚼比未咀嚼焦慮感低”，那麼高焦慮的焦慮感也會低，至於低多少，題幹中未提及，故A、B均不正確。其中，B違反了客觀原則。C選項可由文章得出，無論是檢測結果還是具體的資料都表明C項是正確的。D選項中，“肯定”是必然的表達，還可能會有其他原因，不一定就是咀嚼口香糖，不符合從弱原則。故此題選C。
【例題2】在某單位，老李非常尊重同事大張，而大張非常尊重新入職的技術員小陳。老李是單位的領導之一，職位比小陳高。
根據以上陳述，可以得出以下哪項?
A.大張的職位比老李高
B.老李的職位比大張高
C.有人尊重比自己職位低的人
D.有人尊重比自己職位高的人
【答案】C。題幹中並沒有涉及大張和老李職位高低的比較，A、B兩項違反了客觀原則，無法推出。
假設大張的職位比老李低，則老李尊重大張屬於職位高的人尊重職位低的人;
假設大張的職位與老李相同，則大張尊重小陳屬於職位高的人尊重職位低的人;
假設大張的職位比老李高，則大張尊重小陳仍屬於職位高的人尊重職位低的人。
即無論大張職位高低，C項都能必然推出。故答案選C。
此型別題目總體來說並不是很難，想要提高做題正確率，還需要考生多做題進行總結。
在行測邏輯判斷中，結論型題目作為一種常考題型，對於很多同學來說並不陌生。可是正確率卻並不理想。今天北京中公教育就帶著大家一起來研究一下這類題型。
一、什麼是結論型?
題幹作為前提，選項作為結論的試題。
二、如何判斷該題型?
透過提問方式來判斷。最常見的提問方式有：“從上文可推出以下哪個結論?”“由此可以推出/得出”。
三、解答結論型試題的原則
(2)從弱原則。選項中表述最弱、最留有餘地的選項往往是正確的結論。
四、實戰演練
【例題1】某項研究以高中三年級理科288人為物件，分兩組進行測試。在數學考試前，一組學生需咀嚼10分鐘口香糖，而另一組無需咀嚼口香糖。測試結果顯示，總體上咀嚼口香糖的考生比沒有咀嚼口香糖的考生其焦慮感低20%，特別是對於低焦慮狀態的學生群體，咀嚼組比未咀嚼組的焦慮感低36%，而對中焦慮狀態的學生，咀嚼口香糖比不咀嚼口香糖的焦慮感低16%。
由此可以得出( )
A.咀嚼口香糖對於高焦慮狀態的學生沒有效果。
B.對於高焦慮狀態的考生群體，咀嚼組比未咀嚼組的焦慮感低8%。
C.咀嚼口香糖能夠緩解低、中程度焦慮狀態學生的考試焦慮。
D.如果一名焦慮的學生後變為不焦慮狀態，他肯定是咀嚼口香糖了。
【答案】C。從題目的問法“由此可以推出”可以判斷此題為一道結論型的題目。題幹透過一組對比實驗得出結論：總體上咀嚼口香糖的考生比沒有咀嚼口香糖的考生焦慮感低20%，並分別說了對於低、中焦慮狀態的學生群體的不同效果。A選項中，“對高焦慮狀態的學生”的效果如何，題幹說明“咀嚼比未咀嚼焦慮感低”，那麼高焦慮的焦慮感也會低，至於低多少，題幹中未提及，故A、B均不正確。其中，B違反了客觀原則。C選項可由文章得出，無論是檢測結果還是具體的資料都表明C項是正確的。D選項中，“肯定”是必然的表達，還可能會有其他原因，不一定就是咀嚼口香糖，不符合從弱原則。故此題選C。
【例題2】在某單位，老李非常尊重同事大張，而大張非常尊重新入職的技術員小陳。老李是單位的領導之一，職位比小陳高。
根據以上陳述，可以得出以下哪項?
A.大張的職位比老李高
B.老李的職位比大張高
C.有人尊重比自己職位低的人
D.有人尊重比自己職位高的人
【答案】C。題幹中並沒有涉及大張和老李職位高低的比較，A、B兩項違反了客觀原則，無法推出。
假設大張的職位比老李低，則老李尊重大張屬於職位高的人尊重職位低的人;
假設大張的職位與老李相同，則大張尊重小陳屬於職位高的人尊重職位低的人;
假設大張的職位比老李高，則大張尊重小陳仍屬於職位高的人尊重職位低的人。
即無論大張職位高低，C項都能必然推出。故答案選C。
此型別題目總體來說並不是很難，想要提高做題正確率，還需要考生多做題進行總結。