車爾尼是奧地利著名的作曲家、鋼琴家和教育家。 作為一名鋼琴教育家， 他一生寫了無數鋼琴練習曲，其作品599是一本 最初級教程，共有一百首，內容很豐富，訓練很全面，從開始識別音符的練習和固定位置的五指練習，至節奏、速度、升降號、 休止符、裝飾音、快速練習、歌唱性彈奏等各種技術型別都包括了在內，由於教學效果好，至今仍是最常用的鋼琴教材。

一、 學習鋼琴即興伴奏的重要性。鋼琴即興伴奏是指伴奏者根據歌曲的內容與風格特點即興配以恰當的和聲與音型，邊創作邊彈奏的一種創作與表演相結合的綜合藝術形式，鋼琴即興伴奏的學習也是一種音樂修養， 它能 提高鋼琴演奏水平，由於要接觸不同風格的樂曲，從而就擴大了藝術視野，有益於提高演奏的歌唱感，節奏感和視奏能力，同時也獲得更多的舞臺藝術實踐機會。599中間勿件百坐的劃分練習曲的彈奏是學生學習、掌握彈奏技術技巧最重要的一個內容，大量的技術技巧都要透過練習曲的學習才能得到，鋼琴技巧的掌握理所當然是彈好即興伴奏的重要前提，所以練習曲一直 是鋼琴教學的重點，除了練習技能技巧以外，練習曲中有很多伴 奏音型其實都可以用來彈奏歌曲伴奏。

二、 599與鋼琴即興伴奏的同步教學。既然599裡出現了各種伴奏音型，那我們該如何讓學生學以致用，能夠把這些伴奏音型運用到實際的歌曲伴奏裡呢?這就要逐漸地培養實踐能力，大概我們可以從以下幾個步驟來訓練。

1、歌唱性訓練

伴奏與歌唱是一個完整藝術活動，是不可分割的兩個部分。

2、和絃轉換訓練

左手伴奏和絃的反應能力也是基礎訓練的一個主要內容，把握好和絃的轉換，可以更加自如地彈奏旋律，歌曲即興配彈訓練。