身為在校大學生、高中路上的過來人，有切身的經歷進行分享和解答，高中生應該破除哪些認識侷限或者說認知範圍！

以下，我從生活方面、科技方面、精神方面、學習方面等方面，來較全面的回答高中生應當破除的認知侷限！

生活方面應當破除的認知。沒有熬夜晚睡、沒有早起瘋狂晨讀，高速的生活節奏！沒有放棄午休，而昏昏欲睡做著練習題的時候！沒有刷題累的忘記洗熱水澡的時候！沒有穿衣時，二天一小換，五天一大換的換衣狀態！沒有十天半個月調休一兩天的時候！沒有眼裡只有書信和口頭溝通的交流方式！沒有飲食單一、粗茶淡飯的飲食規律！沒有宿舍只有沉默和無聊的環境！科技方面應當破除的認知。

認知與侷限

眼裡只有手機、電腦，而沒有各種智慧裝置以及人工智慧方面的知識！只認為手機只能聊天、打電話、刷娛樂影片，而不知道還能做微商以及各種線上兼職！只知道用電腦打遊戲、衝浪，而不知道可以作設計、寫文章、製作影視作品！只知道導航只有GPS，而不知道中國的全球北斗導航系統！只知道中國的5Ｇ技術全球領先，而不知道中國大部分一線城市可以用了！只知道中國被稱為“基建狂魔”，而不知道中國工業技術雄厚！只知道中國貿易總量之大，不知道中國港口和船舶建設技術高超！只知道中國晶片科技領域薄弱，而不知道中國晶片發展迅速！只知道網上購物方便，而不知道其背後超強的管理系統和運算系統的強大！只知道蘋果手機耐用，而不知道我們的華為、小米、OPPO、VIVO、魅族等超好的民族品牌擁有的核心競爭力！只知道有無人駕駛技術，不知道無人駕駛汽車已經運用到各行各業！精神方面應當破除的認知。

榮譽與輝煌

經濟基礎決定上層建築

馬克思曾說過：“我們的物質文明決定精神文明”可想而知，高中生只有對高考考得好的精神需求，沒有對物質有所追求！“經濟基礎決定上層建築”，高中生不應只有生活費這個經濟基礎，不探知自我世界的未知！不透過自己努力獲得一定滿足感和成就感，無慾無求！學習方面應當破除的認知。

時刻學習、時刻考試

一個高中生，對於這個世界、社會，對情感、生活等等應該已經有了一些自己的理解了。讓高中生寫一寫這些題材的作文，就知道其認知侷限在哪裡。