釋義：學海：知識；指學問的海洋無邊無際。出處：明·張岱《小序》：“學海無邊，書囊無底。世間書怎讀得盡。”2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。釋義：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。出處：出自唐代韓愈的《古今賢文·勸學篇》：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。駕舟行船奔大海，收藏海中學無邊。”譯文：書山上的路是勤奮，知識的海洋無邊無盡，只能用刻苦做舟；駕駛船隻奔向知識的海洋，在知識的海洋中不斷學習。3、古人學問無遺力，少壯功夫老始成。釋義：古人做學問是不遺餘力的，往往要到老年才取得成就。出處：宋代陸游《冬夜讀書示子聿》：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。"譯文：古人做學問是不遺餘力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。4、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光。釋義：人少小而好學，就像初升的太陽一樣，光明鮮亮；壯年而好學，就像中午的太陽一樣，光線強烈。出處：西漢劉向《說苑·建本》：”少而好學，如日出之陽;；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”譯文：人少小而好學，就像初升的太陽一樣，光明鮮亮；壯年而好學，就像中午的太陽一樣，光線強烈；老年而好學，就像燃燭照明一樣，在黑暗中閃光。5、世事洞明皆學問，人情練達即文章。釋義：把世間的事弄懂了處處都有學問，把人情世故摸透了處處都是文章。出處：出自清代曹雪芹《紅樓夢·第五回》：“秦可卿帶賈寶玉到一上房睡午覺。門上貼著一副《燃藜圖》，還有一副對聯，寫著：世事洞明皆學問，人情練達即文章，寶玉看後就不肯進去了。“
釋義：學海：知識；指學問的海洋無邊無際。出處：明·張岱《小序》：“學海無邊，書囊無底。世間書怎讀得盡。”2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。釋義：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。出處：出自唐代韓愈的《古今賢文·勸學篇》：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。駕舟行船奔大海，收藏海中學無邊。”譯文：書山上的路是勤奮，知識的海洋無邊無盡，只能用刻苦做舟；駕駛船隻奔向知識的海洋，在知識的海洋中不斷學習。3、古人學問無遺力，少壯功夫老始成。釋義：古人做學問是不遺餘力的，往往要到老年才取得成就。出處：宋代陸游《冬夜讀書示子聿》：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。"譯文：古人做學問是不遺餘力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。4、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光。釋義：人少小而好學，就像初升的太陽一樣，光明鮮亮；壯年而好學，就像中午的太陽一樣，光線強烈。出處：西漢劉向《說苑·建本》：”少而好學，如日出之陽;；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”譯文：人少小而好學，就像初升的太陽一樣，光明鮮亮；壯年而好學，就像中午的太陽一樣，光線強烈；老年而好學，就像燃燭照明一樣，在黑暗中閃光。5、世事洞明皆學問，人情練達即文章。釋義：把世間的事弄懂了處處都有學問，把人情世故摸透了處處都是文章。出處：出自清代曹雪芹《紅樓夢·第五回》：“秦可卿帶賈寶玉到一上房睡午覺。門上貼著一副《燃藜圖》，還有一副對聯，寫著：世事洞明皆學問，人情練達即文章，寶玉看後就不肯進去了。“