對於孩子，以鼓勵為主。一生考試成績退步、家長講：“世上無難事 只怕有心人，我想你一定會進步的、成功的”。果不其然，期末考試又進了前五名。

和老師的交流，須懷平和的心態、面對現實，即不袒護自己的孩子，還要虛心接受老師的批評意見，為何？家長、老師其心願一致都是為孩子進步、提高、升入大學。

你說呢？

就好像老師這個職業永遠都和家長和孩子形成了一個對立面。好像老師和孩子家長都是一個非常突出的交點關係。就好像老師出發點都想佔學生和家長的便宜一樣。所以說也影響了老師的這個光輝的形象，各別的屋呀在教師的隊伍裡是有的，但是也不能說整個教師隊伍都是壞掉了。所以說有人提出來什麼叫是師德不好？怎麼辦？什麼教師與家長和孩子的關係怎麼相處？這些都是一些很敏感的話題，我真的不願意回答，因為這樣會傷了老師們的情緒。畢竟老師這個職業還是神聖的，畢竟有那麼一些害群之馬影響了教師隊伍。但總的老師還是有那種樂於奉獻，無私給予的好的傳統。我覺得老師和學生和家長的關係，還有一些可歌可泣的故事。並不像人們說的那麼多的趕路不敢言的事情。所以我說對於自己來講還是要多尊重老師為好。因為畢竟他傳授知識，教書育人，所以說教師的職位是高尚的，我是很崇拜的。

作為一個70後的我，我認為我的家長和那時候的我們。都比較是有一種崇拜的心理。小的時候我們總是頑皮不愛完成作業，那些老師總是把我們領到家裡去，蹲在那個牆角里，懲罰式的完成作業，讓我們長記性，讓我們下次不敢再這樣做了。這都是很人性的管理，現在的老師畢竟沒有那麼多的精力去讓你去他的家裡完成作業，但是教師還是很辛苦的。所以我說他們沒有什麼可以跟我們孩子和家長的隊裡面。更不會有敢怒不敢言的事情。