教師個人發展願景 現今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,作為人們眼中的"鐵飯碗"職業――教師, 只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能應對各種挑戰和競爭,.結合學校的教師專業發展規劃,現制定我個人的發展願景,以作鞭策。 一、個人現狀分析： 自1994年參加教學工作以來，分別擔任了英語、政治、等學科的教學，雖然掌握了一些先進的課改理念和方法，初步有了自己的教學個性，取得了可喜的成績。不能僅僅滿足於現狀，努力改進課堂教學，形成自己獨特的教學風格，朝著輕鬆、快樂、高效、紮實的目標不斷努力。二、個人發展願景： 1、 加強自身師德修養俗話說教師是學生的一面鏡子，我們的點滴都會給他們留下永恆的印記。因此在教學工作中，要恪守教師職業道德基本規範，使自己形成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規範和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質。敬業愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。2、多讀書，做一個知識淵博的人。書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收穫非淺只有多讀書讀好書才能不斷進步，才能跟上時代的步伐。3、虛心請教，取人之長，補己之短。積極向優秀教師請教疑惑問題，積極參加每月的網上教研活動，吸取他人之長來擬補自己的不足。4、讓反思成為習慣，讓反思促進成長。新形式下我們需要的是，善於學習的教師，善於思考的教師，善於改進自己實踐行為的教師，善於研究、樂於發展的優秀教師。有句話說“人常常和遺忘作鬥爭。”為追求美好生活，我們需要吃一塹長一智的睿智，需要遇事三思而後行的穩重，需要前事不忘後事之師的聰慧。高質量的生活需要我們思考。而陶行知先生說“生活即教育。”所以教育活動的順利進行也必須如此。她同樣需要我們不斷積累、反思與學生生活相關的點點滴滴，將這些作為我們不斷進取、走向更高臺階的砝碼。這就是在反思中自我成長。5、認真備課、上課，爭取為本組教師提供高質量的觀摩課。結合自己的省級上課經驗，，認真設計教法，關注全體學生，注重效果，打造精品課堂，帶動全組教師共成長，同進步。三、具體實施方案 1、提高政治思想素質。引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創造，培養學生成為與時俱進的新型人才。 2、促進個人專業發展，確立教育教學新理念。 教育的知識在不斷的增長和更新，我們的學習的內容也不僅僅侷限於教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網路中學、從他人身上學、從教學實踐中學……要了解學生，瞭解社會，要讓自己做一個真正的文化人。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考， 積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量，力爭論文獲獎。教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。