多看肯定是有用的，但到底多有用還要看自己領會了多少。要學會思考，大家都說這篇文章好，到底好在哪裡，是用詞好，句子好，結構好，還是立意好？讀得多了，就會欣賞了，會欣賞了才會借用別人的東西，否則就是抄也抄不到點兒上，生搬硬套。

要學會總結自己看過的書每一節，每一章講述的主要內容，會概括，這樣才能提升寫作水平。

另外寫作中成語的使用也會增色，但是你要知道成語的出處意思，用不對就成了笑話了。

看課外書是一種積累，對提高寫作能力是有幫助的。

這裡提一點提高寫作能力的方法：在模仿中創新。

模仿是初學寫作者必不可少的步驟。背一些文章，模仿著寫文章。先模仿簡單的，會寫一件事、一個人、一次活動，繼而寫遊記、參觀記，寫發表自己見解的議論性文章……在這個學學寫寫的過程中，就有個模仿的問題。

我們說模仿，並不是主張“生搬硬套

”。我們說的模仿，是指從某篇文章的立意得到啟示，去構思自己的文章。如學習楊朔的《荔枝蜜》，文章透過讚頌蜜蜂來讚頌勞動人民，自己可以仿照此法，去寫《小草頌》、《蠟燭頌》等，這樣的模仿當中實際上已經有了一定成分的“創作”，有經過自己思考、創作的思維過程，有了自己的勞動。所以我們所說的模仿，就是邊“仿”邊“創”，“仿”中有“創”。最終目的是要寫出自己有創新的好文章來。

答案是肯定的，能。但是這個能，不是單一的。如果你只走馬觀花的看，可能看到一個故事，可能在你寫作文時多一個選用的素材，僅此而已。

要提高寫作能力，多閱讀，讓腦子裡有素材可用，這只是其一。光看不行，還要再增加兩條，想和寫。

你看一篇寫人的作文，寫得很有趣，笑得你死去活來，讓你也寫一個人，你依然遵從你之前的寫法：她長得兩隻圓溜溜的眼睛，長得一個大鼻子，一張紅嘴巴。

一邊看你得一邊動腦子想，原來寫眼睛鼻子可以這樣寫啊：兩顆珍珠一樣光亮的眼珠溜溜亂撞，看著比狐狸都聰明靈巧，高高的鼻樑直挺挺地傲立著，像一位來自法國的貴族。

光想不行，你還得學著人家的手法自己再練筆，寫著寫著就有思路了。

想寫好作文多看書、多思考、多練筆，這是必須的。

再教你一招：編！還要會編故事，把別人的故事，電視上看到的，書會上看來的，揉一塊變成你自己的。

慢慢學吧，好作文不是一兩日就能學會的。

可以的，其實寫作文最重要的資訊來源就是源自生活和知識的累積。看的課外書多，知識面就廣闊，充實了知識，對於日後的寫作，只會懂得靈活運用的，就會思如泉湧，可以滔滔不絕的，寫得特別得心應手的。還有就是有空多練練寫作，水平就會有提高，那麼你就一定會愛上寫作，老師喜歡的話也會願意點撥在寫作方面有天賦的學生。就像我當時上作文，突然出一個命題叫《合作與競爭》，我就想起以前讀過的課外書，就是中國華夏民族的黃帝和炎帝合作滅掉蚩尤的戰役，之後黃帝和炎帝也相爭，黃帝得勝。這樣的上古傳說故事或者典故史實，正好應用到作文中，在有限的時間內完成了，被評了優。當然這種小事都不值一提的，但我當時就覺得課外書對於我的寫作真的很有幫助，獲益匪淺。還有就是作文能感人的要點就是真情實感，只要是合理，貼近日常生活的，就能寫出真情實感的作文。所以我鼓勵你多看課外書，包括科普類，詞典類的，也包括各種散文，年紀小的可以看看童話和兒童文學的，假以時日，一定可以提高寫作水平的。