你好！看到你這個問題，我第一反應是：當務之急的問題是糾正你自己的心態，而不是孩子的英語成績。

六年級英語考試滿分固然是好事，但是如果每次都能夠考到九十幾分，也未必就是壞事。任何事情，都是在不完美中發展提高的。從專業的角度來說，九十幾分和滿分，他有實質性的差別嗎？我想說，有差別，但絕對不是實質性的差別。考滿分的孩子，說明整體知識掌握較牢，考試發揮也好。考九十幾分的孩子，可能部分知識點沒有掌握住，或者是遺忘，或者是粗心大意。作為家長的我們，不應該太過於在意有幾分的差異，而把自己和孩子逼入了死衚衕。所以我想說，你需要及時的糾正自己的心態。

和老師多溝通，看看孩子在哪些方面有欠缺。看看到底是孩子粗心大意，還是因為知識本身掌握不牢。然後有目標的，去改善。

和孩子多溝通。不要總是已滿分，作為孩子的目標。要明確的告訴孩子，盡最大努力，把分數提高，盡力就好。總之是要讓孩子感受到把英語學好，把成績提高是自己個人發展的需要。另外要儘可能培養孩子每一次成績，提高所帶來的成就感。久而久之，不需要你的鞭策，他就能夠把高分作為自己追求的目標了，這樣才能進入良性迴圈，而不是家長強加的100分的惡性迴圈。

謝邀。這種情況要分析一下分都丟哪了。如果每次丟分都是同一個問題，說明某個知識點沒掌握好，重點練練就好了。如果都是粗心，建議強化孩子關注細節，還不行建議逢考之前一頓打。如果是題目太難，針對這個難度，找人適當提高一下。如果每次丟分原因都不一樣，屬於按下葫蘆浮起瓢，那就是基礎還不夠紮實，多做基礎練習。目的是培養孩子在相對比較長的時間裡，注意力、自我控制能力，分析能力等等的綜合使用能力。要讓孩子平時學的東西起碼在考試的時間裡不斷地根據題目按要求使用，不能跳過一個陷阱又掉另一個坑裡了，不能看看題目都簡單，一個高興死在大小寫，標點符號上了。這種情況比較複雜，也最難治，往往出現在98以上的成績。所以平時多做基礎練習，不為掌握知識點，就為了提高綜合能力和磨練心性。不過還有一個情況要注意，如果每次考試大家都不到90，你家孩子回回都90多，我覺得你應該先偷笑並表揚一下孩子，再考慮更上一層樓的問題。要是大家都這個成績，試卷沒超綱，說明老師很有水平，你還要多鼓勵孩子。90-95之間好提高，98以後進半分都有難度。幫孩子定一個合適的能達到的目標，給他分析為什麼能達到這個目標，大部分能到這個成績的孩子都能拿滿分的。

要是我是這位家長，我也會希望孩子能得滿分，但是反過來向想，這個分數何嘗不是好處，家長得學會樂觀，你的樂觀直接影響了孩子的心裡，古話說的好：塞翁失馬焉知非福，這個位置的分數對於孩子來說，有另一方面的好處，讓孩子學會反省，學會找原因，學會反思，學會從錯誤種成長，這比單純的高分更有利於孩子成長。

再者，大人應該和孩子一起找找原因，學會把錯誤的歸類整理，總結，在哪裡跌倒，在哪裡爬起來，讓孩子學會學習，學會總結，學會從錯誤中吸取教訓，吃一塹長一智，以後還需要面臨著更多的考試機會，學會享受考試，珍惜每一次考試。

太糟心了，趕緊的，把你當地能報上的英語課外輔導班全報上，另外在家時每天至少拿出5個小時來背默課文，全本要能正默倒默全對，錯一個字母吊打2小時，罰三天不許吃飯，兩天不許睡覺。堅持一年，保證你不會再為孩子煩惱。