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  • 1 # 使用者1329658155647

    沒區別,人只有聰明和笨的區別。我詳細說說。

    大家都知道培根寫過一篇散文,叫《論讀書》,裡面有一句名言:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯。只是長久以來,很多人對此一知半解,誤以為讀書就等於能獲得那麼多好處。其實非也,培根原文的標題叫Of Studies,他論的其實是“學習”。

    誰也不能說讀書就是學習。愚笨的人處處相似,那就是不學習(思考),即便讀了很多書;而聰明的人各有不同,倘若他恰好讀書,旁人在解釋上就會傾向於將兩者關聯起來。

    我長年混跡於不少讀書群,幾乎接觸了所有型別的讀書但不學習的人,笨都笨的那麼“有檔次”,人艱不拆。

    讀書不學習型別其一:知道幾個專業術語,就滿嘴跑火車,大談“民主、自由、威權主義”,真要說“如何”、“怎麼”……立馬嗝屁,顧左右而言它;

    讀書不學習型別其二:邏輯混亂,思考無力,“聖上英明、矇蔽聖聽”可笑,“聖上崩壞,佞臣當道”很對……

    讀書不學習型別其三:自以為是,狗屁不通。“我比那麼多智囊團強,只要這樣……就能那樣…”,事實上都沒搞清楚組織運作機制,就妄談組織改革。

    讀書不學習型別其五:胡說八道,口無遮攔。小時候寫作文編造名人名言的毛病一直改不了,張口就來,吹牛成性,其實誰說過了,出處在哪裡?

    讀書不學習型別其六:無知無畏,亂談不熟悉領域。連經濟資料都看不懂的人,大談國家醫保政策的不合理……

    ……

    上述毛病,看似不讀書的人可能會更常見,但其實讀過書的也不少哩,甚至因為有了專業術語加成,更加肆無忌憚,編出來的自以為是連自己都深信不疑了,對於反對者,不時拿出幾個專業術語扣扣帽子,perfect!

    與其問讀書不讀書的區別,不如講學習和思考的關係吧。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 新修國道離我家房子不到10米,而且高出5米我能申請拆遷嗎?