《讓生命充滿愛》觀後感 今天下午老師帶我們到大會議室看了一場類似電影的節目，它的名字叫《讓生命充滿愛》 當我看到這個名字的時候，我的腦海中湧出了很多景象，難道將關於愛情故事？太離譜了不可能；那麼難道是批評在我們這個時代男女同學之間的早戀嗎？或許吧，現在社會發展是很快，但也有 很多不快只處。真是納悶兒啊！ 想了這麼多，接著一看，楞住了，不是餓，而先講了學習一類的，還舉例子，又講到老師與我們，我們與家長的相處關係。 是啊我們是未來的國家棟梁，應先懂得什麼是“愛國主義精神”它就是一個黑人寧死不屈的從始點經過萬般磨耐而擦傷了手流了一百來米的血，堅持的到達了終點。他為什麼呢？為了自己的國家不被看不起。抬頭想一想我們的國家經歷了多少風風雨雨？難道要被葬送到我們手裡嗎？坐為一名華人，我想沒有一個願意的。那豈不成了賣國賊一類的麼？“為中華只崛起而讀書”這是周總理所說的，我想他只想讓我們版納中華民族發展的更偉大，不受那曾經沒臉提起的被帝國主義強迫而簽定的非常不平等的條約之恥。 現在讀書學習一定離不開那一個響亮而有自豪的名字——老師。他們的好乃千言萬語，然而即使這樣也有同學在背後罵老師壞話，沒有人是十全十美的，老師也一樣，人犯錯誤豈不最正常不過了麼？其行為為愚蠢者所為。餘乃聰明者也。因師愛生則生應愛師，何為也？一位五十多歲的老師在過馬路的時候為了救自己的學生而犧牲了自己的生命，一位在上海師範大學畢業的學生，因被學生打動而留在山裡，他們這樣是為了什麼？他們的作為以超出一位做老師的職責了。他們只是為了讓我們好好讀書，長大以後為國家為社會作一份貢獻，我們有什麼資格不好好學呢？ 在我們成功時不要忘記另一個人那便是我們的父母。他們的後半生都用在了我們身上，我們為什麼不想學呢？我們沒有理由不想學，每每當我們看帶他們蒼老的面容粗糙的手時，你的心是怎麼樣的呢?如果我們還有一點兒良知的話,請把我們的心兒開啟,去體驗他們的感受,如果我們現在不尊重孝敬他們,我們一定一定回後悔的,現在我們還有時間去做.不要讓我門的心兒感到痛苦流泣. 讓我們自己的生命充滿愛,讓老師的生命充滿愛,讓我們父母的生命充滿愛,讓中國的生命 充滿愛,讓世界充滿愛,“為中華只崛起而讀書”為世界之強大而讀書吧!不要讓自己的心痛苦哭泣.
《讓生命充滿愛》觀後感 今天下午老師帶我們到大會議室看了一場類似電影的節目，它的名字叫《讓生命充滿愛》 當我看到這個名字的時候，我的腦海中湧出了很多景象，難道將關於愛情故事？太離譜了不可能；那麼難道是批評在我們這個時代男女同學之間的早戀嗎？或許吧，現在社會發展是很快，但也有 很多不快只處。真是納悶兒啊！ 想了這麼多，接著一看，楞住了，不是餓，而先講了學習一類的，還舉例子，又講到老師與我們，我們與家長的相處關係。 是啊我們是未來的國家棟梁，應先懂得什麼是“愛國主義精神”它就是一個黑人寧死不屈的從始點經過萬般磨耐而擦傷了手流了一百來米的血，堅持的到達了終點。他為什麼呢？為了自己的國家不被看不起。抬頭想一想我們的國家經歷了多少風風雨雨？難道要被葬送到我們手裡嗎？坐為一名華人，我想沒有一個願意的。那豈不成了賣國賊一類的麼？“為中華只崛起而讀書”這是周總理所說的，我想他只想讓我們版納中華民族發展的更偉大，不受那曾經沒臉提起的被帝國主義強迫而簽定的非常不平等的條約之恥。 現在讀書學習一定離不開那一個響亮而有自豪的名字——老師。他們的好乃千言萬語，然而即使這樣也有同學在背後罵老師壞話，沒有人是十全十美的，老師也一樣，人犯錯誤豈不最正常不過了麼？其行為為愚蠢者所為。餘乃聰明者也。因師愛生則生應愛師，何為也？一位五十多歲的老師在過馬路的時候為了救自己的學生而犧牲了自己的生命，一位在上海師範大學畢業的學生，因被學生打動而留在山裡，他們這樣是為了什麼？他們的作為以超出一位做老師的職責了。他們只是為了讓我們好好讀書，長大以後為國家為社會作一份貢獻，我們有什麼資格不好好學呢？ 在我們成功時不要忘記另一個人那便是我們的父母。他們的後半生都用在了我們身上，我們為什麼不想學呢？我們沒有理由不想學，每每當我們看帶他們蒼老的面容粗糙的手時，你的心是怎麼樣的呢?如果我們還有一點兒良知的話,請把我們的心兒開啟,去體驗他們的感受,如果我們現在不尊重孝敬他們,我們一定一定回後悔的,現在我們還有時間去做.不要讓我門的心兒感到痛苦流泣. 讓我們自己的生命充滿愛,讓老師的生命充滿愛,讓我們父母的生命充滿愛,讓中國的生命 充滿愛,讓世界充滿愛,“為中華只崛起而讀書”為世界之強大而讀書吧!不要讓自己的心痛苦哭泣.